校纪委书记民主生活会发言提纲3份合集

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1、校纪委书记民主生活会发言提纲3份合集校纪委书记民主生活会发言提纲省人大常委会副主任蒋笃运，省纪委第十一纪检监察室主任牛书军等出席会议，对这次专题民主生活会给予全程指导。市委书记余学友主持会议。市委常委领导班子成员陈星、李宝清、陈锋、张昕、姚新文、赵文峰、金冬江、张卫东、戚存杰出席会议。市人大常委会主任张宪中、市政协主席刘军甫列席会议。这次专题会议集中安排一天时间。会上，余学友代表市委常委领导班子作集体对照检查，市委常委领导班子成员分别作对照检查发言，大家按照省委的要求，在精心准备的基础上，以“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格

2、党员”为主题，按照习近平总书记关于严明党的纪律、全面从严治党的要求，对照违纪违法典型案例，紧密联系思想、工作、生活和作风实际，深刻进行对照检查，深入剖析问题根源，以对党的事业、对同志高度负责的精神，认真开展批评和自我批评，增强了严肃党规党纪、严明纪律要求的自觉，达到了帮助同志、改进工作、维护团结的目的，取得了良好效果。蒋笃运对这次专题民主生活会给予充分肯定，对市委常委领导班子成员认真对照检查、开展批评和自我批评给予良好评价，认为大家对开好这次会议思想是重视的、态度是端正的、准备也是充分的，会议安排紧凑、主题鲜明，开门见山、效

3、果良好，呈现会前准备比较充分、查摆问题比较认真、原因剖析比较深刻、相互批评比较诚恳、整改措施具体明确等几个方面的鲜明特点，是继去年成功召开“三严三实”专题民主生活会后，又一次高质量的专题民主生活会，符合省委要求，达到了预期效果。就进一步做好“两学一做”学习教育、党风党纪专题教育工作，蒋笃运强调，第一，提升认识，不断增强严守党规党纪的思想自觉、行动自觉。要带头加强党性修养，始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要带头学习党规党纪，切实肩负起管党治党的责任，当好忠诚干净担当的表率，营造良好的政治

4、生态。第二，认真整改，解决好党风党纪执行过程中的突出问题。要加强源头治理，认真履行全面从严治党主体责任。要强化整改责任，建立问题、整改、责任“三个清单”，切实做到狠抓责任落实。要务求整改实效，坚持有什么问题解决什么问题，推动正风肃纪制度化、常态化、长效化。第三，加强领导，以严明纪律确保全省换届工作风清气正。要认真贯彻落实省委要求，突出抓好严肃换届纪律这个重点，严明换届责任，重申换届纪律，要加大问责力度，确保换届工作有序、健康、平稳推进，不出现任何问题。第四，抓好统筹，通过专题教育促进改革发展稳定大局。要扎实做好稳增长、保态势

5、等各项工作，确保圆满完成今年各项目标任务，确保圆满完成省、市、县、乡党委换届任务，确保圆满完成脱贫攻坚年度目标任务，确保社会大局和谐稳定。余学友在会议结束时作了总结讲话，强调要认真巩固好这次专题民主生活会成果，开展好“两学一做”学习教育、党风党纪专题教育，切实加强市委常委会自身建设。第一，坚持固本培元，对党绝对忠诚。要把坚定理想信念放在首位，强化理论武装，强化党性锤炼，强化道德修养，进一步加强思想建设，不忘初心、继续前进，保持理想追求上的政治定力，始终做到对党绝对忠诚。第二，坚持示范带动，严守党规党纪。要在执行纪律上做好表率

6、，始终把遵守政治纪律和政治规矩摆在首要位置，坚持用党章和“四个必须”、“八条规范”、“六大纪律”来规范约束自己的言行。要在接受监督上做好表率，自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督。要在担当责任上做好表率，认真落实党风廉政建设“两个责任”，切实履行好管党治党的重大政治责任。第三，坚持问题导向，认真整改落实。要带头抓好整改，市委常委坚持带头做示范、当表率，坚持从自己做起，确保整改落实取得实效。要制订整改方案，坚持高标准、严要求，完善问题清单、责任清单、整改清单。要注重立规执纪，聚焦“

7、4+4+2”党建制度体系，全面扎紧制度的笼子，促进从严治党制度化、规范化、常态化。第四，坚持就实求实，强化领导核心。市委常委领导班子要切实担负起双重责任，既要把市委常委会开展“两学一做”学习教育、党风党纪专题教育各项任务落实好，又要把全市经济社会发展好，用经济社会发展成果检验专题教育成效，努力打造让省委放心、群众满意、团结和谐、清正廉洁的坚强领导核心。校纪委书记民主生活会发言提纲XXX根据此次会议的要求和主题，通过前期的学习反思和结合所认真分析所征求意见，现就本人在思想、工作作风和遵守纪律廉政洁从政方面的不足和如何改进向大家

8、汇报如下：一、思想方面存在的问题一是存在学习不主动问题。对一些理论学习有所放松，很少自己主动去学习新的理论知识，觉得自己有多年农村基层工作经验，够处理农村问题。没有原原本本认认真真学习十八大报告的内容，学习停留在有安排就去学，应付了事，有时还请人代替学习培训。二是存在上进心淡化问题。考虑问