成功需自信课件一

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时间:2018-10-22

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1、成功需自信自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚学习目标:情感态度价值观1.正确认识自我价值和优势,相信自己的能力,树立正确的自我评价观,树立充分的自信.2.以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理,做生活的强者。能力学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。知识认识自信的重要作用,理解自尊和自信的关系,了解树立自尊自信的基本途径和方法。一、测测“你的自信有几分”?你的自信有几分?你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验,即能知晓。选择“不是”的请在题后写上A,“是”的写上B。1.我不在乎同学评

2、论我的成绩。2.谈自己缺点和不理想的成绩时,我没有困窘。3.当我考试成绩退步时,很少从主观上找原因。4.我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。5.我经常为做错事向同学道歉。6.繁多的家务占去了我太多的学习时间。7.我常回忆过去的学生生活。8.我对生活中曾做过的每件事情都无怨无悔。9.我常与智力超过我的同学相比。10.当老师批评我学习不认真时,很难引起我的重视。11.到同学家作客,如果以我喜欢的饭菜招待我,我不会在乎它的价格。12.我从不向同学提要求。13.与同学逛街,我喜欢让他决定该去哪儿。14.如果我再刻苦一点,我在学习中会获得更多更大的成功。15.我发现自己很难对老师说

3、“不!”17.上课紧张时,我喜欢闭眼,让自己稍稍放松一下。18.如果取消了与一个朋友的约会,我会感到愧疚。19.当同学批评我时,我会长时间都放不下这件事。20.在生活中与同学发生分歧时,我总坚持己见。结果分析:如果你选择A项达12次或更多:你真的存在严重的自视过低问题,必须想办法克服。要提醒自己,你是属于最好的--没有人会取代你在自己心目中的位置。如果你选择A项为8-11次之间:你有时较积极乐观,但有时较悲观。这时,你不妨试试多与他人交流一下内心的想法。如果你选择A顶不超过7次:值得庆贺!你已学会自我平衡,你知道要首先考虑自己的要求,明白自己像他人一样重要。自信的人共有的

4、特征:活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。二、精彩人生:自信是成功的基石舍我其谁的王者霸气——邓亚萍“我自信,我成功”如果说是热爱把身高仅149厘米(作为运动员可谓“先天不足”)的邓亚萍领进了乒乓球王国,那么,敢想敢干、不断超越的执著追求则吹响了她夺取一枚有一枚金牌的进军号角。她在训练和比赛中都有一种“舍我其谁”的“王者之气”,所顶下的目标就是打败所有的对手,夺取冠军。在16岁拿到了世界双打冠军后,她又树立起“让所有奖杯都刻上中国人的名字,都刻上邓亚萍的名字”的目标。令人赞叹的是她1993年便成为名副其实的“大满贯”冠军得主。截止到1997年

5、44届世锦赛,她一共夺得18个世界和奥运冠军,堪为中国之最。自信快乐的跨栏王子——刘翔“随便来,我不怕的”雅典当地时间2004年8月27日,在雅典奥运会男子110米栏决赛中,中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话:随便来,我不怕的。(第一轮比赛过后)阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。(第二轮比赛过后)没关系,我的起跑很好。(第三轮比赛过后,记者问他起跑是否有点慢)没想到今天会跑得这么这么的快,没有超风速吧。(决赛过后)“要和自己斗”的“杨旋风”——“我是杨扬,相信自己”在2002年的盐湖城冬季

6、奥运会上,杨扬为中国人成功地完成了零的突破,摘得了两枚金牌。比赛后杨扬告诉记者的第一句话是——“我就是要和自己斗。”这名充满自信的女孩从来就没有服输的时刻。“我知道以我平时的水平绝对比不过付天宇和王蒙,但我不想输,相信自己有着绝对的比赛经验和应变能力,应该说今天我超水平发挥了,能取得这枚金牌我相当满意,这说明一个人努力了,就一定会超越自我,达到更高的完美境界。”(“我是杨扬,相信自己”。这是杨扬在比赛中,心里不断地对自己说的一句话)总结:自信的重要作用1、自信能使人勇敢2、自信能使人有克服困难的勇气和自强不息的力量3、自信能使人发挥自己的潜能三、借你一双慧眼:扬起自信的风

7、帆王某是某校初一学生,爱好足球和电脑,曾因迷恋上网而遭父母痛打过。在班上,他是有名的捣蛋大王,课堂上常偷看电脑或影视书籍,学习成绩很差,除了他的那群所谓的“朋友”外,没有同学愿意亲近他。他很自卑,总是破罐子破摔,搞一些恶作剧,是一个让老师和同学头疼的人物。自卑的表现:自惭形秽,总觉得自己不如别人;自暴自弃,悲观失望;自我埋没,缺乏信心等。自卑来源于个人不正确的思维:把分数看得过重,对自己和他人作不正确的评价,对自己的要求和期望值过高。克服自卑的训练要点:(1)尽可能多的列出自己学习上的优势和长处,列出自己曾经有过的成功之举。(

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