小巴郎,童年的太阳 详搞(1)

小巴郎,童年的太阳 详搞(1)

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时间:2018-10-22

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1、《小巴郎,童年的太阳》第二课时胡市中心校刘娟教学环节一、导入1、律动:随音乐进入教室,要求学生跳着进场后站着随老师一起拍手静的唱歌。2、师生用维语问好“亚克西目赛斯”(动作优雅,维族敬礼动作)(要求敬礼动作保持到学生回礼完再起身,双脚并拢)请孩子坐下二、新课学习目光集中在老师处后1、(边走边说走到幻灯片处画旋律线)师:小巴郎、小古丽们,今天古丽姐姐带你们去我的家乡新疆做客,现在一切都已经就绪了,你们看,新疆一号来接我们了,各位小旅客请注意,飞机马上就要起飞了(师范唱旋律带旋律线坐着发声,两遍。老师用肢体语言提示发生状态及表扬)师边走边说,孩子们,小手拿出来,我们一起

2、出发吧!(师边走边说,走到钢琴坐下,)2、学生跟琴模唱旋律,并画出旋律线师表扬语:古丽喜欢你的笑容保持声音位置高3、师边说边放幻灯片并走到舞台中间,说:孩子们你们的声音真好听,飞机已经平安的到达了乌鲁木齐机场,接下来我们要转乘火车去伊犁大草原,看,火车来啦(师示范节奏和动作)用节奏说出:第一组,一起来!(脚保持节拍)第二组,来试试,第三组,比比看我们大家一起来,火车火车快快开(语言要有层次,师引导学生做动作,表现火车节奏动作要准确,师脚步也要准确)1、师:哇,火车的动力可真足呀,我们已经伊犁大草原,请看!(播放视频,点击就能播放的)2、师:孩子们,我们新疆美不美呀,

3、古丽姐姐美不美呀!我也觉得我很美,那。。。。。你们想看古丽姐姐表演更美的新疆舞蹈吗?师:掌声响起来吧?3、师表演歌舞,第一段舞蹈,第二段拿帽子给孩子戴,并与学生互动交流,交流要有眼神,有感情.完成第一个印章师:我们新疆山美水美,古丽姐姐非常热爱自己的家乡,今天你们来的太巧了,正好赶上我们维族的古尔邦节盛会,古丽姐姐给大家带来了邀--请--函。师:你们准备好了吗?生:准备好了。师:那我们一起来看看第一个印章的要求是什么呢?那我们就深情并茂的来演唱歌曲?师:播放伴奏。4、师:孩子们,刚才你们唱的很流畅,但是~~~~古丽感觉你们的情绪还不够热烈,有没有信心跟着古丽一起把这

4、首歌唱的更完美?(颜色地方幽默动作更的时候出头部动作,扫视所有学生,并给孩子足够的信心)播放课件,现在请孩子们听一听古丽用什么情绪来唱这一乐段的?(老师深情并茂的范唱第一乐段)的说:哪位孩子来说说刚才古丽姐姐演唱这段歌曲的时候情绪是怎么样的?师拿起帽子:你来说,古丽姐姐太喜欢你的回答了。预设第一个问题师:孩子们在唱的过程中发现了一个小问题,请看这一乐句和这一乐句小耳朵仔细听古丽姐姐是怎么演唱这两句:升起在美丽的新疆,盖不住漂亮的脸庞(师画出旋律线)师:哪个孩子说一说有什么区别?师在幻灯片唱并画旋律线师:你的小耳朵真灵,孩子们,我们就来比较一下这两句吧,(弹伴奏稍满一

5、点并提醒歌唱状态)师:第二句。。。起师:刚才大家都把这里唱的很不错了,古丽姐姐还想听你们唱一下这一句(师指着幻灯片要唱的位置)(彩霞绣的121起)生:唱师:咦!睁大你们的小眼睛看着休止符的地方,请听一下古丽姐姐是怎么唱的(师范唱彩霞绣的小花帽也)来,你们模仿我唱一次师:彩霞绣的121走。再来一次(预设)师:你们都是模仿小达人,现在我们一起来完整的唱一遍,注意刚才古丽提到的几个问题。(师弹琴时姿势和动作带动孩子音准)师:孩子们,你们的表现真棒,现在,古丽要用两种方法来唱这一乐段,你们喜欢哪一种?师:范唱第一乐段声音要跳跃,欢快,活泼。师:谁来说一说你们喜欢那种唱法?为

6、什么呀?请听第二种(第一种不好的)第二种好的。你来说说,你真是一个爱动脑筋的孩子。你来讲一讲,嗯,真是一个活泼的孩子。师:现在,我请小巴郎来唱一遍,有没有信心?注意你们的情绪(师边说边走到钢琴旁边)师:哪位小古丽来评价一下?生:我觉得他们唱的不够活泼。师:那请小古丽来唱一遍。(走到钢琴旁童年的太阳是小巴郎121走)师:我们的小古丽亚克西。师:总结:孩子们,我们带着欢快、活泼的情绪完整的唱一遍,注意这几个地方。(边说边走过去弹琴)师:你们的声音真动听,古丽从歌声中感受到了对新疆的热爱之情,那现在请大家仔细听听古丽唱黄色色块这一句,注意我在重音记号的地方是怎么处理的?有

7、没有什么变化?师;范唱36

8、6-

9、

10、生:举手回答(声音越来越大,越来越强,越老越高)师总结:你们都说的很好,那么古丽刚才这种唱法是渐强。大家一起来一遍。不错,再来一次。你们都很不错。(唱两次不断)师:接下来请听古丽唱紫色色块的部分,你们觉得古丽是用什么情绪演唱的?师范唱唱(孩子,你来;小古丽,你说,很好;你来)谁来说一说古丽师用什么情绪唱的你说对了;老师就是用自豪的情绪唱的,谁愿意来唱一遍呢这位孩子生:自豪。(哇!孩子,你说的真好)谁愿意自豪的唱一次?孩子,你唱的不错;孩子,如果你能再自豪些,加上些自豪的动作,就更棒了。师:亚克西亚克西亚克西老师在说亚克西的时候

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