18秋北理工《管理学》在线作业-1辅导资料

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1、18秋北理工《管理学》在线作业-11、C2、A3、D4、B5、D一、单选题共30题，60分1、对职工大规模访问交谈发现，影响生产效率最重要的因素是()。A待遇B工作环境C人群关系D个人心情正确答案是：C2、比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是()。A生理和自尊的需要B生理、安全和自我实现的需要C生理、安全和社交的需要D安全和自我实现的需要正确答案是：A3、根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是()。A纪律严格，管理规范，赏罚分明B组织成员具有高度的独立自由性C按规章管理

2、，领导者不运用权力D员工关系融洽，工作积极负责，富有创造性正确答案是：D4、下面哪个不是组织目标应该解决的问题()。A目标的内容B目标的实现方式C目标的实现时间D目标的具体指标和价值正确答案是：B5、在一公司的年度总结会上，经理们就如何提高员工的积极性纷纷献计献策。这里有四种不同的看法，如果你是总经理，你首选哪一种？()A成立员工俱乐部，配备一定的健身器材B重奖优秀员工，树立正面典型C批评后进员工，并辅之以一定的物质惩罚D调查员工心态，从满足需要出发，激发主人翁责任感正确答案是：D6、进行控制时，首先要建立标准。关于建立标准，下列哪种说法不正确是()。A标准应越高越好B标准应考虑实际情

3、况C标准应考虑实施成本D标准应考虑可行程度正确答案是：A7、责权一致原则是指()。A赋予责任也赋予相应的权力B只赋予责任C只赋予权力D权力大于责任或责任大于权力正确答案是：A8、根据马斯洛的需要层次理论，人的行为决定于：()。A需求层次B激励程度C精神状态D主导需求正确答案是：D9、无形资源的管理取决于()。A人的因素B物质因素C组织结构D技术因素正确答案是：A10、徐某因业务素质好，被人事部门任命为厂设备科副科长。徐某到任后，经常下到车间，与工人一起干具体工作，潜心钻研业务，成绩显著。但他对车间工作的协调和指导缺少办法，工作抓不住重点，而且车间管理人员对他也有意见，认为他不信任他。对

4、徐某的这些情况，上下都有议论。你认为造成这种局面的原因是：（）A徐某不专心本职工作B车间管理人员权力欲望过大C人事部门的任命违反了决策中的科学原则，只考虑该职位的业务素质，而没有考虑该职位所应具有的管理素质D以上选择都不是正确答案是：C11、梅奥的人群关系理论的研究是以什么为中心展开的()。A人的因素B分配制度C组织结构D生产效率与工作效率正确答案是：A12、梁小姐是某家公司财务部门的一为职员。李先生是该部门的经理。最近部门里的员工向李先生反映梁小姐早晨经常迟到20分钟左右，下午也总是提前半小时回家。此外，每隔几个星期，她还要请一天或半天的事假。关于此事，李先生做了进一步的调查，调查中

5、除了上述说法外，还有关于梁小姐的另一种说法。即梁小姐的母亲久病在床，照顾母亲花去梁小姐很多时间。她常把工作带回家，并在周末加班。对这样的下属，李先生该采取什么措施呢?()A提醒和警告她必须改变工作态度，否则就考虑采取惩罚措施B鼓励和奖赏她对工作的负责态度，因为她本质上是一位出色的雇员C承认她独特的自我观念和责任心，并采取措施帮助她将工作任务与个人境遇结合起来D她对工作的尽心态度表明了她是位出色的员工，宜设法减轻其工作负担，以免她劳累过度。正确答案是：C13、根据马斯洛需要层次理论，可得如下结论：()。A对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响B越是低层次的需求，其对于人们行为所能

6、产生的影响也越大C任何人都具有五种不同层次的需求，而且各层次的需求强度相等D层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大正确答案是：A14、下面叙述正确的是()。A计划层次越高，其内容越明确、具体B计划层次越低，其内容越抽象、笼统C计划层次越高，其内容越抽象、笼统D不论计划层次的高低，其内容都应明确、具体正确答案是：D15、计划工作与其他工作一样必须强调()。A利润B时间C效率D可操作正确答案是：C16、管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键要素是：()。A传递者、接收者、信息渠道B发送者、传递者、信息内容C发送者、接收者、信息内容D发送者、传递者、接收者正确答案是：C1

7、7、战略计划是由()。A中层管理者制定B基层管理者制定C普通职工制定D高层管理者制定正确答案是：D18、民营企业一位姓姚的车间主任，手下有十几号工人，他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是：“不好好干回家去，干好了月底多拿奖金”。可以认为，姚主任把他手下的工人都看作了是：()A只有生理需要和安全需要的人B只有生理需要和归属需要的人C该只有归属需要和安全需要的人D只有安全需要和尊重需要的人正确答案是：A19、刚进公