第五单元 走进法律

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1、第一节法律是什么班级学号姓名主备人：高来法审核：授课时间：一、课前导学：（一）认清目标，明确要求知识目标：学习法律观念、法律规定的内容以及法律的特征。能力目标：了解法律本质基础上理解我国法律是人们意志和利益的体现。情感目标：培养运用法律手段维护自身合法权益的意识。（二）课前预习检测1、明确地规定，什么事情可以做，什么事情不允许做。法律是反映意志，它是由国家制定或，并由来保证实施，对全体社会成员具有。2、我们的生活中有许多规则，下列选项中不是规则的是（）A、道德 B、法律 C、中学生守则 D、调查报告3、下列选项中对

2、法律认识正确的是（）A、法律是约束普通百姓的一种规则 B、法律是国家领导人制定的一种规则 C、法律是一种具有强制性的特殊规则 D、制定法律就是为了惩治违法犯罪的人4、2008年某日《法制日报》报道，年仅15岁的江西省铅山少年小于，溜冰时假装被撞，然后强行抢走他人现金500元，湖里区法院以抢劫罪判处其有期徒刑10个月。该案的判决表明（）A、中学生要增强自我保护能力 B、法律是由国家强制力保证实施的行为规范  C、法律对全体社会成员具有普遍约束力  D、法律是由国家制定或认可的5、下列能体现由国家强制力保证实施这一法律

3、特征的是（）①温总理签署385号国务院令，公布《法律援助条例》②王怀忠因受贿罪和财产来源不明罪依法被判处死刑 ③环保部门倡导不随意丢弃垃圾④程某因贩毒依法被判处有期徒刑5年A、①②③    B、①②④    C、③④   D、②④（三）疑难问题记录二、课堂助学：（一）预习交流展示（二）师生共同探讨1、什么叫法律？2、法律主要规定什么内容？3、法律有什么特征？三、课后巩固：1、创制国家法律的主要方式是（）A、全民公决B、国家制定或认可C、国家各机关自行制定D、法庭制定2、法律靠国家强制力保证实施，是法律的（）A、主要

4、内容B、基本要求C、阶级本质D、最主要的特征3、对全体社会成员具有普遍约束力的是（）A、法律B、法规C、道德D、社会公约4、我们通常讲的“国法”意思是说（）A、宪法B、法律法规C、国家最高法律D、除国家外任何公民个人或社会组织，都无权制定法律5、法律作为特殊的行为规范，用以维系的手段是（）①军队、警察、法庭、监狱②社会舆论与习俗③国家强制力④人们的信念A、①③B、②④C、③D、①6、阅读材料回答问题。胡长清在担任国务院宗教事务局副局长、江西省副省长期间，利用职权收受和索取他人财物，折合人民币达700多万元。2000

5、年3月8日，最高人民法院判处他死刑。他是新中国成立以来，因经济犯罪被处极刑的职务最高的干部。（1）法院对他的判决体现了法律什么特征？（2）维护了法律什么？（3）从法院的判决来看，说明了什么问题？7、阅读材料，回答问题。2004年3月，经第十届全国人大第二次会议通过，把党的十六大会议重要精神“三个代表”写入宪法。这不仅丰富了现行宪法的重要内容，而且还体现了时代的特征。请结合教材内容回答：“三个代表”写入宪法，反映了什么问题？第一节生活离不开法律班级学号姓名主备人：高来法审核：授课时间：一、课前导学：（一）认清目标，明

6、确要求知识目标：学习法律在生活中的作用。能力目标：能够运用法律解决生活中问题，通过法律保护合法权利。情感目标：正确认识法律的作用，树立法律意识。（二）课前预习检测1、在无法通过其它方式协调解决矛盾的情况下，就应运用（）来解决。A、武力B、法律C、放弃D、聚众报仇2、当公民在社会生活中发生纠纷和矛盾时，往往是上法庭打官司，这说明（）A、法律是解决纠纷的惟一方式B、矛盾和纠纷只有在法庭上才能解决C、矛盾和纠纷无法通过其它方式解决D、法律能解决人们之间的纠纷，协调相互之间的关系3、对法律的作用理解不正确的是（）A、法律为

7、生活制定规矩B、法律可以解决人们之间的关系C、法律是专门制裁违法犯罪的D、法律协调人与人之间的关系4、法律是与人的生活密切相关的，因为（）①我们生活的方方面面都需要法律②我们生命的每一刻都不能脱离法律③法律能解决我们生活中所有的问题④法律是每个人维护自身合法权益的基本依据和保障A、①②④B、①②C、②③④D、①②③④5、法律承担着制裁违法犯罪的重要使命。法律制裁是（）①直接针对违法行为②使违法者承担相应的法律责任③使被害者的合法权利得到保护④社会打击违法者A、①②B、①②③C、③D、④6、《中华人民共和国道路交通安

8、全法》规定：在道路上发生的交通事故，未造成人身伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜。这说明（）①法律不是解决矛盾和纠纷的惟一方式②道路安全事故都不可以私了③交通法只管人身伤亡事故④人们可以通过协商的方式解决纠纷A、①④B、②C、③D、④7、欠钱不还，损坏别人财物，销售劣质商品，都是（）A、违法行为B、正当行为