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1、六年级科学下册教学计划教学内容:本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化
2、学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小
3、事做起,开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。教学目标1.过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2.各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料
4、对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3.习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。4.对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。71教学重点及难点重点:1.对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。2.图表、图形的运用,切实培养学生的科学态度和科学精神。难点:通过各种调查和分析和科学问题的活动,逐步积累经验、
5、理念概念和培养探究能力。学情分析六年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性,由于生活习惯的差异,有些同学的科学知识缺乏,科学探究能力不强,很多学生没有多少机会接触大自然,可是学生自身的特点,使得学生更加愿意接触科学,对科学有浓厚的兴趣。教学措施:1、认真研读教材,认真备课,结合新课标要求,将总目标落实到每一节课;2、把握小学生的特点,用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学,通过多种方式提高教学效率。 3、拓展学生的思维,学生分组自己动手进行实验,自己得出结论并找出实验结果,增强同学之间的相互交流和合作。教学安排本册教材共四个单元计32课,每课
6、时教学一课,本学期安排正课16周,每周3课时,每周教学安排2个课时的新课教学,1个课时的机动时间,用于回顾和巩固,学期末的时间用于系统复习。具体安排见进度表。始业教育1课时《微小世界》单元1.放大镜1课时2.放大镜下的昆虫世界1课时3.放大镜下的晶体1课时4.怎样放得更大1课时5.用显微镜观察身边的生命世界(一)1课时6.用显微镜观察身边的生命世界(二)1课时7.用显微镜观察身边的生命世界(三)1课时8.微小世界和我们1课时71第一单元复习、梳理1课时第一单元测试1课时第一单元测试分析与讲评1课时《质的变化》元1.我们身边的物质1课时2.
7、质发生了什么变化1课时3.饭、淀粉和碘酒的变化1课时4.打和白醋的变化1课时5.生锈了1课时6.变化伴随的现象1课时7.制铁生锈的速度1课时8.变化与我们1课时第二单元复习、梳理1课时第二元测试1课时第二单元测试分析与评讲1课时期中复习、梳理1课时期中测试1课时期中测试分析与讲评1课时《宇宙》单元1.球的卫星一月球1课时2.相变化1课时3.们来造环形山1课时4.食和月食1课时5.阳系1课时6.星空中(一)1课时7.星空中(二)1课时8.宇宙1课时第三单元复习、梳理1课时第三元测试1课时第三单元测试分析与评讲1课时《环境和我们》单元1.的垃
8、圾1课时712.处理1课时3.少丢弃及重新利用1课时4.类和回收利用1课时5.天的生活用水1课时6.和污水处理1课时7.察家乡的自然水域1课时8.境问题和我们的行动1课时第四单元复习、梳理1课
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