暑假教师会议讲话

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1、暑假教师会议讲话下面是为大家整理的暑假教师会议讲话，欢迎大家阅读!暑假教师会议讲话各位老师：这个暑假很短，只有20多天，现在大家又要投入紧张、繁忙的高三复习迎考工作之中了。我代表学校，代表高三年级，对所有高三老师表示感谢!陈志光校长到我们学校以后这三年高考成绩是逐年进步的，尤其是这两年均创了我校历史上的新高。我们这一届是传统意义上有重点线的最后一届，明年高考成绩出来以后，最后结果如何，对我校的声誉影响很大。也许有老师说我们这一届本来的生源不好，生源不好是事实，但社会上比较一所学校教学质量绝对不会根据生源去进行比较，他们会用上北大、清华，上重点大学人数去进行比较。目前我们高三年级可以说

2、是困难与机遇共存，针对现状，我希望我们高三年级的老师努力做到以下几个方面：一要充满信心。我们高三年级的老师不仅自己要充满信心，而且要充分激发学生的信心，切不可悲观绝望。其实，学生的潜力是无穷的，更不能把悲观情绪传递给学生。信心是动力之源，如果丧失信心就会失去奋斗的动力。二要齐心协力。人心齐，泰山移。高三年级的工作是靠高三年级的所有老师来完成的，不是靠高三年级的几个老师来完成的。作为高三年级的分管领导、年级主任、备课组长、班主任在考虑工作的时间尽可能细一些，多征求老师的意见。有意见，有建议大家可以提，但是年级最终决定的事情，如果不符合某些老师的愿望时，希望大家能理解，能接受，既然已经决

3、定了，就希望每一位老师都能认真的执行。大家心往一处想，劲往一处使，高三年级的工作就一定能做好。大家既然选择了高三，就要有做高三老师的思想准备，就意味着你比高一、高二老师更辛苦，就意味着你可能会牺牲许多双休日，就意味着你跟家人相处的时间可能比较少。三是要提高高三复习的效率。要使我们这一届高三成绩有较大的提高，必须改进复习的方式。高三第一轮复习各门学科大多数都是重知识梳理，轻方法培养和能力训练。大多数学科会根据复习用书或教材内容对知识点进行详细的梳理，对相近的概念进行分析对比，而很少在学习方法和能力培养上下功夫。这样复习的效果不会很理想的，有时甚至有较大危害。要克服三种错误倾向。一是老师

4、和学生的工作分工不明确。学生所学的知识需要系统化、网络化、结构化，但这一项工作不应该由老师完全包办代替。为什么我们提倡学案教学?提倡学案教学目的就是为了把学生应该做的工作，交还学生自己去做。即使没有学案，每一个学生手头都有复习用书，复习用书中都有详细的知识整理，我们又何必花很多的时间在知识整理上呢？对学生所学的知识进行适当的整理是必要的，但老师的作用主要是穿针引线，把看似孤立的知识点连点成线，连线成网，以便学生理解和记忆。因此在第一轮复习中作为老师我们不能胡子眉毛一把抓，而应该在要点和难度上多下功夫，在容易混淆的概念上多下功夫，老师的作用是为学生知识的系统化、网络化、结构化提供帮助。

5、二是赶进度。作为高三老师我们都知道进度很重要，我们也知道复习的进度不能太慢，进度太慢会使工作变被动。进度不能慢，又不能赶进度，教学任务怎么完成?其实赶进度还是因为我们太重视知识系统全面梳理造成的。学生学过的知识点那么多，如果要一点一点的梳理是很花费时间的。知识要进行全面系统地梳理，同时又要保证必要进度的结果是：走马观花、蜻蜓点水，重点不突出，难点没有突破，模糊的概念仍然模糊，学生学习方法没有掌握，能力没有得到培养;一轮复习以后，学生仍然似懂非懂，一碰到具体问题就不知所措，一轮复习的效率极低。其实有许多知识是浅显易懂的，在问题解决过程中就可以落实。因此在一轮复习过程中，不能追求系统全面

6、细致，而要懂得取舍，突出要点和难点，突出方法和应用。每一节课在备课时就要考虑到这节课涉及到的内容哪些是重点，哪些问题学生理解有困难，然后以问题为中心，精选例题和习题去解决。该花的时间一定要舍得花，在难点问题解决上一定要多角度全方位考虑去解决，千万不能因为进度问题囫囵吞枣，成为“夹生饭”。但是，对于一些浅显易懂以及通过练习能够解决的问题，时间花费上一定要吝啬，不必面面倶到，可以少讲或不讲。这样通过合理安排复习内容，该落实的知识点落实了，该解决的问题解决了，该掌握的方法掌握了，该培养的能力培养了，何愁学生的学业成绩不提高呢。所以希望各个备课组能够坐下来认真集体备课，合理安排复习的内容，控

7、制好复习的进度、深度和广度，努力提高复习的效率。三是盲目布置作业和练习。我觉得练习有三类，即课前练习、课后练习和阶段性练课前练习主要是为了检查学生对即将要复习的内容的掌握的情况，以便在课堂教学中更有针对性，提高课堂教学效率课后练习主要是针对课堂教学后布置的作业，目的是检查课堂教学的效果，以及进行查漏补缺、巩固课堂教学效果。阶段性练习主要是针对一阶段教学后布置的练习，目的是检查学生阶段性学习的结果，防止学生对学过的内容出现遗忘，加强反复，进一步巩固一阶段以来