浅析教师如何面对新课程改革

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1、浅析教师如何面对新课程改革：面对全新的新课程改革，教师身上的担子更重，不仅要尽快改变自己传统的教学方法、教学理念、教学思路与教学态度，而且要适当、合理、恰当地引导和帮助学生主动适应高中数学的学习。教师要以全新的理念、十足的信心、锲而不舍的钻研精神、诲人不倦的劲头、耐心学习的态度、废寝忘食的干劲迎接新课程改革。不断学习与交流，不断提升自我的业务素质，不怕苦不怕累，坚持不懈、持之以恒地奋斗在新课程改革的道路上。　　关键词：新课程；改革　　　　新课程改革2004年在广东、山东、海南和宁夏开始，2010年来到贵州省，面对风风火火的改

2、革浪潮，教师受到的冲击很大。　　面对全新的新课程改革，教师面对巨大的挑战，身上的担子更重，不仅要尽快改变自己传统的教学方法、教学理念、教学思路与教学态度，而且要适当、合理地引导和帮助学生适应新课程改革的高中数学的学习。改革就在眼前，教师任重而道远，有很多事情要做，很多工夫要下。在教学中，教师应该多花时间和工夫在新课改的工作上来，把新课程改革的工作作为最近几年工作的重心。只要每位老师都付诸全部的心血和精力在新课程改革上来，一定能完成新课程改革的任务，推动和促进新课程改革的发展。　　一、摆正态度　　不要被新课程改革所吓倒，内容虽

3、然有删减，但数学知识万变不离其宗，在学习方法和技巧上也可沿用以前的方法和技巧。培养学生积极应对的情操，不回避新课程改革，不抵制新课程改革，紧随新课程改革的步伐，积极应对。　　二、革新教学观念　　转变教学理念是新课程改革的最大特点，转变教学观念，坚持“以学生主体、老师为主导”的双主理念，改变过去那种满堂灌的教学理念。加强学生的主观能动性，以前的学生大多数时候处于被动状态，现在要转变为主动状态，教师扮演主导者、辅助者、合的角色，学生要大胆创新，勇于实践与探究，不怕出错、不怕失败。　　三、提高学生自主学习能力　　新课程改革的理念是

4、让学生动起来，自主学习时间增多，伴随小组讨论、课外实践、相互评价等学习方式和成长方式。只有不断提高学生的自主学习能力，培养学生的积极性与主动性，才能不断地跟上新课程改革的步伐。　　四、设置问题　　教师要设置适当问题，让学生根据问题去创新、探究。鼓励学生多问问题，自主发现问题，提出问题，分析和解决问题，让学生尽量发挥自己的逻辑思维能力和空间想象能力。学生通过自主探究，小组讨论，循序渐进地完成学习任务。　　五、提高自我业务素质　　面对新课改，教师要不断提高自身的业务素质，不仅要教书育人，还要更好地与新课程改革理念相结合，教好书，

5、培养更好的学生。除了业务素质以外，教师还要以自我的人格魅力去感染学生，让他们学会做人做事，迎接时代的挑战，跟上时代的步伐。　　六、加强信息技术的学习　　当今社会是信息社会，知识爆炸的社会，信息技术已融入各行各业。新课程改革也强调数学教学要与信息技术紧密的结合在一起。新教材中的很多章节都加入了计算机、计算器等信息技术的使用，如人教版必修一初等函数的图像、二分法；人教版必修四中的三角函数求值；人教版必修三中的算法与框图。教师要加强对信息技术的学习，率先学好学精计算机、计算器等信息技术，熟练掌握计算机与计算器的操作与使用，与新课改

6、接轨，更好地利用信息技术教好学生。　　七、加强交流与学习　　加强地区与地区之间、学校与学校之间的交流与学习，尤其是向已经进行新课改多年的其他地区、学校学习和交流，借鉴他们优良的经验，结合本校和本地区的情况，尽快跟上新课程改革的步伐，完成新课改的任务。　　八、总结与完善　　不断地学习、尝试新课程改革的路子，定期进行自我总结、组内总结、校内总结，找出不足，寻找最佳最优方案，逐渐完善、不断提高，探索一条切实提高数学课堂教学质量和效益的新路子。　　总而言之，面对风风火火的新课程改革浪潮，教师任重而道远，何去何从？我们不要惊慌，不要感

7、到新奇，不要感到迷茫，而是要逐渐解惑。我们要以全新的理念、十足的信心、锲而不舍的钻研精神、诲人不倦的劲头、谦虚谨慎的学习态度、废寝忘食的干劲去迎接新课程改革，不回避、不逃避、不抱怨新课程改革对教材、教师、教法、教学的冲击。不断学习与交流，不断提升自己的业务素质，不怕苦不怕累，坚持不懈、持之以恒地奋斗在新课程改革的道路上。多花时间和工夫在新课改的工作上来，把新课程改革的工作作为最近几年工作的重心，逐渐探索一条切实提高数学课堂教学质量和效益的新路子。新课程改革不是一朝一夕的事情，需要我们长期、共同地努力，教学质量的提高也是一个漫

8、长的过程，永远没有止境，总有新的高峰在等待我们去攀登。愿教师们携手努力，共创辉煌。