第6课动荡的春秋时期导学案.doc

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1、第6课动荡的春秋时期导学案【学习目标】1、掌握春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养我们用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。2、认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】齐、晋称霸【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。看书做下题（一）齐桓公称霸1．公元前年——前年，是我国历史上的春秋时期。2．春秋五霸是指、、、、。3．最先称霸的是。公元前年，齐桓公在举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。（二）问鼎中原1．春秋时期，南方大国是，北方大国是。公元前年，两国军队在相遇。通过这次战

2、争，一跃成为中原霸主。2．楚国不甘失败，后来，时，大举北进，在打败晋国，一跃成为霸主。3．在争霸斗争中，遭到彻底失败的是。称霸西部的是，他集中力量向地区发展，一举成为西部霸主。4．在长江下游地区，吴国战胜越国，吴王在大会诸侯。数年后，越国兼并吴国，越王成为霸主。（三）合纵连横1．公元前年——前年，是历史上的战国时期。2．战国七雄指的是、、、、、、。3．六国之间南北联合，共同抗秦，称为“”，秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“”。适应这种形势，涌现出了一批纵横家，如秦国的、魏国的等。达标测试1．成语是中华优秀传统文化的重要部分。请问成语“问鼎中原”反映的是下列哪个历史人

3、物（）A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．越王勾践42．长平之战是我国古代一次著名的战役。以下典故与这一战役有关的是（）A．退避三舍B．纸上谈兵C．臣薪尝胆D．风声鹤唳3．右图是战国形势图。在战国时期，群雄采取“合众势以攻一强”的策略。群雄“合纵”进攻的国家最有可能是A．①B．②C．③D．④4、成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。许多成语来源于历史典故，其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关（）A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．越王勾践5.中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化地瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期A.西周B.春秋C.

4、战国D.秦汉6.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦孝公7.“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是A.春秋B.战国C.西周D.商朝8.“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.三国时期9．某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是A．西周分封B．春秋五霸C．战国七雄D．秦灭六国10.．成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是A.退避三舍B.围魏救赵C.纸上谈兵D.三顾茅庐11.

5、《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”4的政治策略。与以上信息相关的史实是A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战12.右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时A．经济的发展B．战争的需要C．运输的需求D．社会的安定13春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制

6、度的衰落（）A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制14.据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是A．夏商时期B．西周时期C．春秋战国时期D秦汉时期15.益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩16.读《战国时期黄河

7、、长江中下游地区图》，完成以下问题。（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？（2）由图中的A、C两国，你能联想到哪个成语典故？（2015·湖南益阳）17.．仔细观察下图，结合所学知识回答：（14分）4（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。（4分）（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。（4分）3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？（4分）（4）据史书记