我国社区教育管理的问题与对策研究

《我国社区教育管理的问题与对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、我国社区教育管理的问题与对策研究：当前，社区教育在我国已经开展了三四十年，这项教育在维护社会和谐稳定，创造文明等社会方面的意义重大。当前，我国的社区教育还处于探索与发展的阶段，在国家政策的領导下，不少省份都建立了试点处。但是从发展结果而言，中西部的发展还是相对比较缓慢。当前，社会教育在发展方面存在着很大的问题，本文总结了存在的问题并提出了合理的解决对策。关键词：社区教育；社会稳定；发展1当前社区管理中存在的问题1.1法律法规的不完善从当前的社区教育构建中来看，社区的教育与发展中存在着很多政策方面的问题，比如法律指定的不完善，政策缺乏公信

2、力、民主的参与度不够等等。目前社区教育中的很多政策性文件大多数都是以宣传号召的模式为主，虽然有一定的约束力，但是强制程度不够，社区教育发展中的各项秩序需要法律部门的完善以及政策的指引。此外，政策制定的过程中需要广泛吸纳公众的意见，制定出来的法律法规也应当符合民心，尽量倾听公众的声音。我国社区方面的政策制定尚且缺少规范指引，而过程的制定并不够公开，目标的制定过于随意，这为政策的制定带来了不少困惑。1.2社区教育队伍的人员素质不高一支高素质的社区教育队伍对于教育目标的提升意义重大，但是当前我国社区教育资源匮乏，人员素质不高这是普遍存在的问题

3、。当前全国范围内从事社区教育的工作人员学历多以本科与大专为主，研究生学历的凤毛麟角。而社区教师的素质方面也有一定问题，其中的问题主要包括缺乏职业认同感，知识储备量不够，能力有限等。因为社区工作与学校的学习教育还有很大的差距，社区的专职教育需要教师具备专业的管理、教育方面的知识，教育者应当承担社区工作人员与教育者的重任，进一步发掘自身的潜能。1.3平台的建设不够成熟在信息化时代，资源的更新非常快，而人们获得信息的渠道也不再是原来的书本上进行信息的查找了。人们获得信息的渠道更加多样化了，但是当前我国的社会教育中的学习平台功能有很大的局限性，

4、比如在搜索功能中很多平台都提供了站内搜索功能，而我国的社区教育平台中提供的信息非常有限，很多浏览者对于自身的信息获得并不能完整的描述，这增加了浏览者的信息搜寻难度。教学资源是社区教育的重点，但是当前我国的市区X站的构建中一些教学资源还是不够充足，课程的类型也比较单一，而且受众群体的年龄比较局限。2如何解决社区教育管理中的相关问题2.1建立多中心的治理模式在社区的教育与管理中，无论是初级发展还是后来的稳步推进，政府都做出了很大的贡献。在社会发展初期，政府可以组织办学；在发展中期，政府应当逐步改变自身的职能，变身引领者，促进多元化的管理与互

5、动，把握战略方向与意义。而各个企事业在教育资源以及文化生活中的影响不容小觑，单位参与社区管理的方式包括提供资金、岗位等等，找到共赢的那个点，重视企业的市场开发。而由社区居民组成的民间组织作为多中心的主体，应当借助自主功能发挥政府的作用，依靠组织力量实现社区教育以及资源的融合在多中心的治理中，首先应当有很强的服务意识，以人为本，主动参与社区的教育与合作。其次，应当是建立约束机制，明确各个主体之间的关系，加强监管。再者，建立好协调机制，各个部门针对联席会议进行合作与交流，通过第三方加强各个部门之间的联系，然后建立X络化的办公机制，将政务公开

6、，避免信息重复。2.2加强宣传培训，优化相关政策目前很多的社区管理者对于社区的教育功能了解的并不是很充分，因此需要对各组织领导者进行培训，使得管理者能够对社区的教育功能了解的更加全面。一方面应当对各个教育管理者进行专业的培训与管理，而一些相关的政府单位可以定期举行社会论坛，对社区的教育进行引导，强调社区发展的重要意义；另一方面应当加强跨区域的学习，提高发展社区教育的信念。而对居民的舆论引导与宣传包括借助街道宣传栏宣传，借助电视媒体的影响力进行引导，在X络平台上宣传，提升自身的综合素质。在社区教学管理中除了加强宣传教育，政府各部门还应当建

7、立健全的法律法规，加强法制化的教育，实现终身学习的目标，借鉴国外的先进案例，找出自身发展中存在的不足，并进行相关政策的管理与优化。社会的教育工应当有着坚定地立场，充分了解社区教育的历史发展现状，从时代的发展角度制定相应的方案与计划，将社区教育放置于宏观背景进行考量。2.3增加融资渠道，发展X络平台经费是社区发展与生存中的重要部分，当前应当从多个渠道构建筹资方式。筹资机构可以由财政部负责，筹资方式也尽量多种多样，可以包括政府、社会、个人这几个方面，以发行证券、市场租赁、减免税收的方式等进行筹资。此外，应当强化经费的立法保障，因为当前的经费

8、不够稳定，以立法明确拨款的方式保障经费的、经费的配比意义重大。在建立政府分担模式中，需要各级政府分层分担，从各个地区的人口比例以及财政能力方面考虑各个地区的社会发展，比如发达地区的教师公司由省政府分摊；而欠