浅谈案例教学法在高校形势与政策课程中的运用

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1、浅谈案例教学法在高校形势与政策课程中的运用　　摘要：形势与政策课是高校立德树人工作的重要阵地，是加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手。案例教学法对增强高校形势与政策课程教?W效果具有十分重要的意义。高校思想政治理论课教师要精心搜集教学案例，认真组织和实施案例教学，切实增强形势与政策教学的实效性。　　关键词：形势与政策；教学改革；实效性　　形势与政策是一门综合性、科学性、实践性和应用性很强的课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。2004年8月，中共中央、国务院16号文件下发以来，高校以立德树人为核心，以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、革命

2、传统教育、感恩教育、诚信教育、心理健康教育、创新创业教育、传统文化教育、情商教育等为抓手，以制度建设为保障，以文体活动为载体，坚持育人为本、德育为先，牢牢把握课堂、网络、学生组织、校园活动的主导权和话语权，形势与政策教育取得了显著成效。下面，笔者就案例教学法在高校形势与政策中的运用谈谈个人看法。　　一、高校形势与政策课程运用案例教学法的必要性　　1.案例教学法有助于提高学生学习积极性　　辩证唯物主义认识论告诉我们“实践―理论―实践”的规律，这是我们不断获取新知识和新理论的一般轨迹。当前高校在校大学生大多是“95后”，他们思想活跃，可塑性强，对传统的“填鸭式”教学“上课做笔记，下课背笔记，

3、考试考笔记”这种空洞的说教非常反感。因此，高校形势与政策教育要增强实践性和参与性。案例有目的性、仿真性、关联性三个特征。案例教学法是在教师指导下，通过学生对案例的学习、思考、分析、研究和辩论，就案例中存在的问题、争议、解决问题的方法、途径作出判断和决策。案例教学是促使学生将理论与实际相结合以及提高应用技能的有效方法之一。通过案例把学生带入“现场”，将所学理论与实际问题紧密结合，使学生学会做人、学会做事、学会选择、学会成长，能收到事半功倍的教学效果。　　2.案例教学法有助于提高课堂教学实效性　　众所周知，青年是祖国的未来、民族的希望，而大学生是广大青年中的佼佼者。加强和改进大学生思想政治教

4、育，是关系到“培养什么人，如何培养人”的重大问题。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出，全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。大学生思想政治教育工作在改革中发展，在创新中加强，使学生的综合素质和核心竞争力不断提高。当前，高校大学生思想主流健康向上，表现出阳光、自信、包容、进取的形象，涌现出诚实守信、见义勇为、拾金不昧、助人为乐、孝老爱亲等方面的先进典型。由于个别年轻教师缺乏基本的教学技能训练、深厚的理论功底和人生阅历，教学感染力不强，形势与政策课无法吸引学生的注意力，出现个别学生上课玩手机、睡觉、无

5、所事事等现象。运用案例教学，理论联系实践，可训练学生运用所学知识分析、解决现实活动中所遇到问题的能力，促进教学相长，培养学生问题意识、创新精神和实践能力。　　二、高校形势与政策课程运用案例教学法的路径　　1.精心选择和收集案例　　增强大学生思想政治教育针对性，就是要深化中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，让大学生真学、真懂、真信、真用，不断增强他们的理论认同、政治认同和情感认同。　　案例教学法的组织和实施包括三个过程：案例的选择和收集、案例分析与讨论和案例小结。教师要做生活的有心人，有一双发现的眼睛，从报纸杂志、广播电视、互联网等方面收集信息，再进行专题分类，

6、通过文字材料卡片、情境表演、视频资料等进行汇总。面对大学生出现的思想认识多元化、价值判断复杂化、发展诉求多样化趋势，特别是一些错误思潮和观点可能对学生思想行为产生的负面影响，教师选择和收集案例时要把握针对性、典型性、实用性、时代性四个原则，精挑细选，与时俱进，根据教学目标和学生实际，选择与目标和大学生成长相关的重要的、有价值的信息和典型案例。比如，在讲述“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义这部分内容的时候，笔者就运用PPT，给出两个案例。一个是香港回归后依然繁荣的香港；另一个是别让“反对派”断送了香港。经过讨论和引导，学生对“一国两制”构想在香港的成功实践有了清晰的认识，对“一

7、国两制”的正确性和“港独”的危害性有了清晰的认识。　　2.处理好案例教学中的师生关系　　案例教学法强调学生和教师的共同参与，教师是主导，学生是主体，教学是师生共同成长的舞台。因此，首先，教师课前要精心准备，让学生熟悉有关知识。为了避免学生在案例讨论时对所涉及的理论出现一知半解的情况，应在课前告知学生案例的具体情形，提出问题，让学生有足够的时间去熟悉相关理论，在理论知识扎实的基础上才能真正实现案例教学的目标。其次，让学生成为案例教学的