谈教师心理健康问题的成因、危害与对策

《谈教师心理健康问题的成因、危害与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈教师心理健康问题的成因、危害与对策　　摘要：文章从教师的心理健康问题产生的原因以及教师心理健康问题对学生的影响进行阐述，并提出促进教师心理健康的对策。教师心理健康问题是一个不容忽视的问题，应引起全社会的重视。　　关键词：教师；心理健康；成因；危害；对策　　了解教师的心理健康状况，已成为一项社会广泛重视的问题。为教师减轻精神紧张和心理压力，让他们学会心理调适，增强应对能力，至关重要。有效改善和加强教师心理健康水平，改善师生关系，提高教育质量是教育界迫在眉睫的大事。　　一、教师心理健康问题产生的原因　　1.摆在教师面前的负面压力　　负面

2、压力是摆在教师面前的影响心理健康状况的主要方面。心理的负面压力是教师对学校各种活动产生消极反应的主要原因。本人曾对包头市一所重点高中的教师进行调查，调查结果表明，大多数教师承认在教学工作中有压力，如学生的升学率对教师的教学压力很大，学生对教师的考评也对教师产生压力。同时，具体的工作压力，如：与学生交往困难、办公室事务、课堂的人数过多、对学生的管控和激励不当等。许多教师反映工作的压力常常造成他们失眠、精神紧张、焦虑，但很多教师通过自身的调节，一般不会造成心理疾患，但是在调查的人群当中约有45%的教师由于长期的心理压力造成心理健康问题，主

3、要表现在工作方面的焦躁不安、缺乏耐心，这对教师正常的心理状态是一种潜在的威胁。在各种职业中，教师这一职业的压力在某种程度上大大高于其他职业，所以要求教师的心理素质更高些。　　2.教师心理健康知识的缺乏　　仅对我院高职班的教师调查发现，学生在学习中表现拖拉，学习态度怠慢，一般这种情况，很多教师认为是这些学生思想懒惰，不思进取的缘故，但从心理学的角度分析，这类拖拉的学生中有一部分是由于感觉统合系统失调造成的，是身心发育不健全的结果。再如，对于厌学的学生，很多教师视他们为差生。但此类学生中有一部分厌学的情绪是由心理问题造成的。还有就是教师比

4、较容易注意到学生暴露出来的如下问题，如厌学、和同学合不来、损害公共财物等，面对人格问题如：敏感自卑、依赖别人等较为忽视。一些教师对于学生的健康人格标准在认识上存在偏颇，这样会导致教师在处理学生各种心理问题的过程中采用了不恰当的措施，这对学生健康人格的培养极为不利。　　3.教师的工作环境决定教师的心理　　教师的工作环境决定教师的心理。教师工作的环境因素包括哪些？首先是人文环境，同事间的交流对教师来说很重要，人际关系处理的融洽以及和谐的支持氛围，同事、领导的体贴关心等，是工作中特别重要的因素，很多教师对待工作的成就感来自于大家的认可和领导

5、的赞许，在这样和谐的环境中，教师会心情舒畅、心态良好、干劲倍增。其次，是物质环境。影响教师工作满意感的物质因素也同等重要，包括教师的工资待遇、工作条件、晋升机会等，这些物质因素构成物质环境，这一环境的好坏，直接影响教师的切身利益。如果教师工作在一个工资待遇很差，工作条件恶劣的环境中，不可能心情愉悦、身心放松，自然产生众多心理问题。　　4.教师的人格魅力与理想信念　　教师的人格魅力与理想信念决定了教师的各种行为。教师的人格魅力应表现在对待职业的态度上，一个爱岗敬业，对学生和蔼可亲的教师，即使遇到不好管教的学生也能够做到时时保持冷静的态度

6、，这样的教师就很少产生心理问题；再有对教师这一职业充满了热爱之情，保持积极向上的理想信念，这样的教师一般不容易产生心理问题；相反在压力作用的环境下，不是所有的教师都会保持健康的稳定的心理状态。　　本人通过大量事实调查发现，有些教师认识自我不够客观，人生目标和生活目标不明确，自尊需求过于强大，理想和现实差距大；教师的人格魅力特征与教师心理健康问题关系密切。这样的个性特征在处理各种问题时就会困难重重，引发心理健康“危机”。有的教师常常乐于在学生面前自我炫耀，通常以个人想法为中心、性格孤傲；喜欢夸大其词，有时对待不同?W生的管理方式不一致，

7、从而使学生无所适从。还有的教师自我封闭、心胸狭窄，过于看重荣誉和地位，致使个人所追求的东西不是积极向上的，这些都容易引发心理危机。　　二、教师心理健康问题对学生的影响及危害　　学生的心理健康状况除了家庭和社会环境的影响外，很大程度上受到教师心理健康状况的影响，教师心理健康与否对学生有直接影响。教师因自身的心理存在问题采用了不恰当的教育手段和方法，将直接或间接地对学生的心理造成伤害，导致学生产生心理问题。人们把这种心理问题称为师源性心理障碍。有些学生因严重的师源性心理障碍也就是教师不当的教育行为而产生逃课、犯罪甚至自杀等极端行为，从而酿

8、成了极其严重的后果。教师不当的教育行为有很多种，如心理惩罚：冤枉、责骂、讽刺、挖苦等，身体惩罚：体罚留校、不让进教室听课、罚站，甚至打骂等。以下是笔者对本市一所中学的学生进行的调查：　　例如，由于教师心胸狭窄，思想偏激在