我的工作，我的爱

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1、我的工作，我的爱工作着是快乐的，做一名教师是幸福的。于我而言，这句话最能表达我工作四年来的内心感受。我叫李家凤，九九年于济南师范大专班毕业，踏上了梦想已久的三尺讲台，由莘莘学子的一员成长为一名育人的园丁。做一名教师，是我自儿时痴心不改的梦想。这份挚爱，源自做教师的父亲的启蒙，源自十几年来教我育我的每一位老师的感染，如今，它更是深深扎根于我的心底，因为，这份执著里更多地蕴涵了我对我的学生的爱和对自己工作的痴迷。工作之初，数学教育专业毕业的我毫不犹豫地服从学校的安排，做了一名英语老师。在当时，只有少数规模较大的小学开设了英语这一新兴学科，我校也是刚刚起步。万事开

2、头难，刚工作，又被安排了一个没有多少经验可以借鉴的学科，乐观的我没有抱怨，而是积极地投入到工作学习中。一方面，我报名到山师进修了同等学历的英语专科，并积极筹备参加了成人高考英语本科的考试，双管齐下，努力提高自己的专业水平；另一方面，同事和我抱着学习的诚恳态度，在学校帮助下去甸柳一中坚持听课，到市中区、槐荫区的同行那里取经，并克服教学中缺这少那的种种困难，创造性地自制教具、自绘教学卡片、自编丰富多采的各种教学活动，使我们的英语课堂逐渐成为学生向往的快乐天地。到如今，我校的英语教研组成员已发展壮大为6人，全校各年级均开设了英语课，英语教学正逐渐成为我校办学的一个

3、亮点。作为教研组长，我不仅与我的同事们一起，在学校的支持帮助下，建成了我校的语音室，开播了每天的“快乐英语”广播学习，成立了有特色的英语俱乐部，发现并培养了我校的众多英语小博士；还积极协助学校组织了青年教师的全员英语培训，帮助每一个老师掌握基本的课堂用语和日常用语，为在学校创设双语环境付出了不遗余力的努力。教学中，我认真参加了教育局举办的每一次培训，并在学校支持推荐下，于2002年暑假荣幸地参加了省英语骨干教师赴威海的培训学习，取得了骄人的成绩。我带领教研组的同事们积极进行教研，经常组织大家一起学习、备课、听评课，扎实有效地开展教学工作。在2002年下半年，

4、历下区英语教研室举办的首次“小学英语教师风采展”活动中，由我负责策划、组织、参与了英语教师基本功的展示，精心的准备、独特的展示方式赢得了与会领导和同行的一致好评。同时，我又在这一系列活动的评优课活动中获得了二等奖。前不久，在2003年五月份，我代表学校向区教研室进行了“英语评价的改革”这一课题实验的阶段性总结汇报，得到了领导和同行的肯定，并由此确定由我校代表历下区向市教研室进行了汇报。每一点成绩的取得都离不开领导的支持和同事的帮助，离不开汗水和心血的灌溉，更离不开发自内心的对工作和学生的爱。回首而思，四年来，我是在每一次付出中得到了锻炼，取得了进步，是在“但

5、管耕耘，莫问收获”的奉献中，切实体会到了工作的快乐和自身存在的价值，因此，如果有人问我“青春是什么？”我会毫不犹豫地回答：“青春是耕耘，青春是奉献，青春是凭一腔赤诚、一腔热忱，在挥霍汗水和心血的过程中，去感悟工作的快乐、幸福的价值”。“选我所爱，爱我所选”。工作四年，这是我快乐的源泉。但正如“不想当将军的士兵不是好士兵”一样，在我心目中，不想当班主任的老师也不是最好的老师，而因所教学科的缘故，我是没有机会当班主任的，这在很长时间里是我心中无法排遣的痛。不过，天性热情的我经常协助任教班级的班主任引导教育孩子，在教学中始终没有忘记育人。正因如此，当我的一位同事因

6、病要在家休息三个月的时候，学校里就选择我做了她所带班的代理班主任。短短的三个月里，我认真地干好每一项工作，以一个班主任而非代理班主任的态度负责地出现在学生面前。天道酬勤，我的尽心尽力不仅使这个班没有因班主任不在而落在后面，还在运动会中首次取得了年级第一的好成绩，在艺术节中，也一样成绩骄人。任课老师反映良好，家长也反映积极。就这样，我体会到了以前从未有过的幸福，更让我惊喜的是，学校在下一学期的工作安排中，竟首次安排了我这个非“主科”教师当了真正的班主任。在班主任工作中，我体会到：要做好班主任工作，塑造学生美好的心灵，就要对他们充满深深的爱。爱是教育的基础，没有

7、对学生深深的爱，就谈不上真正的教育。这个爱不仅是无私的爱学生，而且应该理智的爱学生。我现在所带的三年级四班是一个很特别的集体。班级缺乏凝聚力，班风很差；班里的学习成绩一直居于年级最后，班里的学生既没有养成良好的学习习惯，又对学习失去了兴趣和信心；班里有几个孩子非常调皮，在学校里都很有“名气”；班里的家长很有“个性”，经常告老师的状……刚刚接手这个班的时候，我就听到了许多的诸如此类的话。我没有因此打退堂鼓，反而在领导的鼓励下，同年级的老师的帮助下，和班里的任课老师一起为改变这个班作出了默默地努力。为了争取工作的主动，在暑假返校的时候，我拿着学生名单，主动找前任

8、班主任一一了解学生的特点和班级的特点，详细地做了记录