浅谈网络信息化时代中学图书资料管理

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1、浅谈网络信息化时代中学图书资料管理【摘要】21世纪,是网络信息下的时代,人们的工作和学习发生了根本性的改变,整个社会都在追求更加便捷、高效的方式,图书资料管理工作作为培养社会人才的重要职能之一,也必须适应形势的需要,紧跟时代发展步伐,充分发挥社会教育职能。我校是广西区示范性普通高中,始建于1994年,在学校图书馆的发展过程中,由于上级领导的重视和重点扶持,特别是近几年,学校加大对图书馆的投入,我馆得到了迅速发展,无论是在基础设施、馆藏建设、技术设备、读者工作以及队伍素质上都得到了进一步改善,逐步具备了一定规模。图书馆建起

2、电子阅览室,为加快图书资料网络信息化建设,运用现代先进电子信息手段创新图书管理来实现图书馆书资料的数字化管理,已势在必行。【关键词】图书资料;资源共享;信息管理【Abstract】The21stcentury,Isthenetworkinformationage,People’sworkandlearningundergoneafundamentalchange,thewholesocietyareinthepursuitofmoreconvenientandefficientway,Thedatamanagementi

3、stodevelopsocialtalentedperson’soneofimportantfunctions,Alsomustadapttotheneedsofthesituation,withthedevelopmentofTheTimes,givefullplaytothesocialeducationfunction.OurschoolistheGuangxiregiondemonstrativeordinaryhighschool,foundedin1994,Intheschoollibrarydevelopm

4、ent,Becauseofsuperiorleadershipofattentionandkeysupport,especiallyinrecentyears,theschoolincreasingtheinvestmentofthelibrary,thehallgotrapiddevelopment,whetherininfrastructure,collectionconstruction,technicalequipment,readersworkandteamqualityhavebeenfurtherimpro

5、ved,graduallyhasthecertainscale.TheLibrarybuiltelectronicreadingroom,inordertospeedupthebooksdatanetworkinformationconstruction,theuseofmodernadvancedelectronicinformationmeansinnovationbooksmanagementtorealizethedigitallibraryofinformationmanagement,itisimperati

6、ve.【keywords】booksdataresourcesharinginformationmanagement1.中学图书馆管理信息系统需要完成功能系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成学校图书馆管理信息系统需要完成功能主要有:(1)有关师生种类标准的制定、种类住处的输入,包括种类编号、种类名称、借书数量、借书期限、有效期限、备注等。(2)师生种类信息的修改、查询等。(1)师生基本信息的输入,包括师生编号、师生姓名、师生种类、师生性别、家庭住址、电话号码、电子邮件地址、办证日期、备注等。(2)读者基本信息的

7、查询、修改,包括读者编号、读者姓名、读者种类、读者性别、家庭住址、电话号码、电子邮件地址、办证日期、备注等等。(3)书籍类别标准的制定、类别信息的输入,包括类别编号、类别名称、关键词、备注信息等。(4)书籍信息的输入,包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期、书籍页书、关键词、登记日期、备注信息等。(5)借书信息的输入,包括借书信息编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期、备注信息等。(6)借书信息的查询、修改,包括借书信息编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期、备注

8、信息等。(7)还书信息的输入,包括还书信息编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍名称、借书日期、还书日期、备注信息等。还书信息的查询和修改,包括还书信息编号、读者编号、读者姓名、书籍编号、书籍姓名、借书日期、还书日期、备注信息等。1.中学图书资料信息管理工作存在的问题及基本对策(1)管理模式陈旧、服务手段落后,部分

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