学校文科组年度工作总结

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时间:2018-10-22

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校文科组年度工作总结  光阴荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文教师23人,这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底,治学严谨,教育教学气氛浓厚。  回顾本学期的工作,语文科组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实。我们以《学校工作计划》和《教学处工作计划》为指导,结合本校实际,立足校本教研,狠抓实效,大力促进教师专业化发展,进一步提高语文老师

2、的专业素养。教研工作以新课程理念为指导,以学生发展为根本,以优化课堂教学作为突破口,从多方面调动学生的积极性,努力培养学生学习语文的兴趣,认真落实教学常规,规范、落实和优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶。具体总结如下:  一、认真学习理论,更新了教育观念围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修

3、改的学校文科组年度工作总结  光阴荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文教师23人,这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底,治学严谨,教育教学气氛浓厚。  回顾本学期的工作,语文科组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实。我们以《学校工作计划》和《教学处工作计划》为指导,结合本校实际,立足校本教研,狠抓实效,大力促进教师专业化发展,进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导,以学生发展为根本,以优化课堂教学作为突破口,从多方面调动学

4、生的积极性,努力培养学生学习语文的兴趣,认真落实教学常规,规范、落实和优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶。具体总结如下:  一、认真学习理论,更新了教育观念围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新

5、课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。每位教师认真做了读书笔记,学习、阅读蔚然成风。  二、继续开展校内听课评课活动  认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组继续以主题阅读课和习作指导课为突破口,重点在引导学生丰富语言积累,培养语感,发

6、展思维,掌握学习方法,养成良好习惯上下功夫,加强质量监控,全面落实常规,从而提高教学效率,提升教学质量。每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、评课,研讨氛围十分浓厚。老师们教研课节节精彩,如:钟敏老师的》gkh》生动有趣、学生学得兴味盎然,陈秋平老师的以《浓浓的乡情》为主题阅读分享课,阅读、积累、感悟等方面指导到位,真正体现了语文之“魂”,胡敏老师的《桂花雨》简单、扎实,注重学生的说话能力的训练,语言能力的表达;石洁纯老师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新颖、组织严密、效果显著,让人眼前

7、一亮,印象深刻;谢小凤老师的《跨越海峡的生命桥》,备课认真,准备充分,真挚感人,彭贝老师的《美自由诗的童诗美丽的梦》设计新颖,在学生的心灵深处,早早埋下了文学的种子,李丽老师的《老人与海鸥》真实、朴实,扎实,“海鸥飞处带诗来”,李老师也给老师们带来了一首充分享受语文味与诗意的好课堂!围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的

8、  此外,我们语文科组也积极配合学校的工作安排,努力与帮扶学校积极开展教学研讨交流活动。如开学初,陈坤霞老师到龙山学校给龙山的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示范课,受到了学校领导与龙山学校领导老师们的一致好评。开学初,贵州省织金城关小学的同行们来到我们学校传经送宝,他们的优秀代表袁老师,我们学校的新秀陈超艳老师分别上了一节题为《珍珠鸟》的同课异构活动。陈超艳老师的课设计特别、过程简洁、严谨,教学效果非常好,受到了两校老师的高度评价。1

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