浅谈中学美术教育的现状重要性和改革思路

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1、浅谈中学美术教育的现状、重要性和改革思路【摘要】在中学，美术教育不属于“应试”教育，也不属于专业知识教育，而是汇集文化百科，实现知识的大广度、高深度、综合性强的“智能式素质教育”。美术教育是非常重要的素质教育，这是文化发展的态势，也是历史的转折。美术教育在整个教育领域内具有它独特的功能和价值，只有深刻认识它的功能和价值，才能将艺术教育融入学校教育的全过程，为学生的全而发展服务。关键词：美术教育加快发展美术教育事业一、美术教育在中学的现状由于教育体制、社会以及人们的思想观念等方而的原因，当前我国的美术教育

2、比较薄弱，中学生的美术素质不高，美术教育在整个教育中的地位尚未能充分表现出来，特别是在偏远地区，本身就不重视艺术教育，把艺术教育作为不重要的课程，并不严格执行国家教委颁布的教学计划，随意停开美术课，为追求片而的升学率，挤掉美术课，使部分中学校美术教育有名无实，就是开设美术课的一些学校，也因为缺少必要的考试、考核制度，存在着教师不负责任、学生学好学不好一个样的问题，教育质量优劣很少有人过问。学校表而上抓素质教育，而实质上还在片而追求升学率，重智育轻美育的思想和现象还依然存在，美术教学存在着大而积“空白”，

3、再加上教学中陈旧的教学模式、内容和方法，不适应社会主义市场经济与培养多向型、高素质人才的需要，学生进入更高学校以后，又主要接受的是专业教育、技术教育，美术教育更显得苍白无力。二、美术教育的重要性在中学发展美术教育事业，重要的一点是要营造良好的美育氛围和文化环境，让更多的人关心和支持美术教育，必须解决对美术教育重要性的认识。(1)美术教育，立德树人英国艺术教育家罗斯金说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”一个人在成长过程中，能够主动地、充分地释放情感，使其感性和理性、情感和理智，使其心理结

4、构的各个方而得到和谐统一，他的个体人格便能得到较好的发展和完善。美术教育可以陶冶学生高尚的道德情操，培养学生良好的审美情趣，养成优秀的民族精神气质。中学生文明行为习惯的养成、懂得做人做事的道理等知情意行的形成是个复杂的过程，单靠生硬的说教、填鸭式的灌输、令人乏味的教育活动是不能奏效的。幵展德育活动耍注重以潸移默化、循序渐进的方式进行。美术教育的优点在于它不是强迫的、理论的、单调的，而是通过美术活动调动学生的情绪，达到感动学生的效果，让学生在愉悦中接受教育，从而明辨是非、辨别美丑、知晓善恶。如，开展文明礼

5、貌教育，可以通过学唱文明礼貌歌曲、小表演、举行不文明行为漫画展等学生喜闻乐见的形式向学生进行美丑、善恶的教育，让学生在艺术活动中，树立正确的人生观、价值观，塑造健康的人格和良好的做人品质。男外，美术教育还有助于培养学生强烈的团结合作意识、集体主义精神。而具有合作意识、协作精神则是现代人必备的基本素质。（2）美术教育，启迪智慧美术教育可以开发学生的智慧，发展学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。科学家经过多年研宄表明：人类的思维分为两种，即形象思维和抽象思维。他们分别由左右大脑两半球指挥。智育侧重于培

6、养大脑的左半球，即抽象思维。但单一的思维是不健全的思维，抑制了人类整体思维的发展，而美术教育则有利于形象思维的开发，即右脑的开发，使人类的思维健全而发达。艺术教育灵活多样的艺术形式，更能给学生直接的、感性的影响。它可以使人的眼睛、耳朵、肢体的潜能得到开发，使人们观察事物更敏锐，想象更加丰富、感受事物更加准确，也使人的认知能力、理解能力和创造能力等非智力因素得到发展，使人更加聪明智慧。（3）美术教育，增加审美观教育不仅要开发人的智力、培养人的品质，更要增强人的体质、培养人的健康体魄和审美观。青少年由于年龄

7、和身心发展的局限，往往把握不了是非标准，不能分辨生活里什么是美好的，什么是丑恶的，什么是应该歌颂的，什么是应该批评的。不同的审美判断往往会引起不同的情感反应。一切优秀的健康的艺术作品，总是集中地反映了生活中的美好事物和艺术家正确的审美观点。反过来，它又使欣赏者得到审美愉悦，起着积极的审美教育作用。这种寓教于乐和潜移默化的作用，正是艺术审美活动的特征，也是我们美术教育的目的之一。美术课中，教师选择A今中外优秀美术作品，并通过与学生的谈话分析，或辅之以简单的命题创作，都可以收到培养学生正确健康的审美观点和审

8、美理想的效果。（4）美术教育，发展个性真正的素质教育是以人为本的教育，它不仅关心学生获得终身学习的基础知识、基本技能，而且尊重学生身心发展的规律，促进每一位学生全而和谐的发展。美术作品贵在个性和独创性。从某种意义上讲，越具个性就越具生命力。个性是每个艺术家独具的气质，在其作品中会体现出艺术家个体创造的形式，势必打上艺术家的个性烙印。在美术欣赏中学生会见到凡高与高更两位后印象主义绘画大师，他们曾经一度成为要好的朋友，但他们的作品却都在极力的表