军事电子专业研究生创新能力的孵育与拓展

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1、军事电子专业研究生创新能力的孵育与拓展　　空军预警学院　　【摘要】提高军事电子专业研究生创新能力对我们建设大国强军、实现强军目标有着十分重要的意义。因此，拓展创造性思维、培养创新能力是军事电子专业研究生教学的首要目标。我们应从培养创造性思维、激发创新动力、优化创新环境等几方面入手，努力孵育和拓展军事电子专业研究生创新能力。　　【关键词】军事电子专业研究生教学创新能力孵育　　科技进步和军事现代化水平的提高，对军队院校电子专业研究生的创新能力和综合素质提出了更高的要求。各类高新电子武器在战场上的广泛运用，不仅导致战场范围更广、战争节奏更快，而且使战争方式产生了颠覆性革命。习近平同志多次强调，“创

2、新能力是一支军队的核心竞争力，也是生成和提高战斗力的加速器”。“把创新摆在我军建设发展全局的重要位置，靠改革创新推动国防和军队建设实现新跨越，是决定我军前途命运的一个关键”。而现代战争的信息化、体系化、无人化，无不基于军事电子装备的广泛运用。军事电子专业研究生是我军未来打赢战争的中坚力量。不断提高其创新能力对我们建设大国强军、实现党在新形势下的强军目标无疑有着十分重要的意义。笔者从培养创造性思维、激发创新动力、优化创新环境等几方面入手，努力孵育和拓展军事电子专业研究生创新能力。　　一、加强军事电子专业研究生创造性思维教育训练，全面培育研究生创新意识　　研究生教学不同于本科教学，培养创造意识和

3、研究能力是研究生教学的重要目标。对军事电子专业研究生而言，拓展创造性思维、培养创新能力应是教学工作的首要目标。对现代武器装备来说，只有新，才能出奇制胜，才能打赢战争。而这种“新”，是靠人创造出来的。在军事电子领域，实现科技创新对人才的要求更高。军事电子专业研究生本身已经过本科时期专业知识的积累，在研究生学习期间，对所学细分专业或研究方向又有了进一步的知识强化，因而已经具备较深厚的专业素养；在导师带领下，军事电子专业研究生一般会对某一专业领域进行长期执着的研究，对本研究方向的研究前沿和时代需求有明晰确认，如果赋予他们卓越的创新能力，他们就能在相关领域大有作为。尤其是研究生正处于创新冲动最强烈的

4、年龄段，正确地引导他们从事电子创新，对他们进行创造性思维训练，是培育研究生创新意识的重要工作。　　加强创造性思维教育是提高军事电子专业研究生创新意识的重要途径。在现阶段的军事电子专业课程体系中，大多数军事工程技术院校并没有开设创造学课程，这对提高研究生创新能力是十分不利的。学习创造学能够使人能够认识掌握创造活动本身的过程、特点、规律和方法，树立破旧立新的思维和勇气，提供较成熟的创造技法和路径选择。因此，开展创造性思维教育对提高军事电子专业研究生创新意识和能力有着不可忽略的意义。目前，美国几乎所有大学都开设了创造学训练课程。创造学在日本高校中尤其受到重视，日本的电子发明与专利产品大量产生，与其

5、高校的创新教育有着密切联系。1980年前后，上海交通大学的许立言教授把创造学引入国内，国内一些高校开始开设创造学课程，部分军事院校也开设了这门选修课。但笔者认为，在军事电子专业研究生课程体系中，应将创造学列为必修课程，让学员系统地学习创造学，这对研究生学员掌握创造规律、强化创新思维、熟悉创新技法无疑是十分必要的。　　在专业课程教学中融入创新技法训练是强化军事电子专业研究生创新意识的必要手段。特别是军事电子领域，面对的是武器装备和战场较量，又有着不同于一般电子工程领域的创新特征。因此，紧密结合专业课程教学，把创造学的相关内容渗入专业训练之中，对提高军事电子专业研究生创新意识和创新能力更具有针对

6、性，能够更有效地孵育与拓展军事电子专业研究生创新能力。在教学中，我们还要特别注重将理论与实践结合起来，激发学员的思维活力，促发学员创新灵感，结合实验室的工程训练来锻炼研究生学员的实践创新能力。　　二、加大军事电子专业研究生创新活动组织力度，努力激发研究生创新动力　　研究生创新能力的提高，必须以强化研究生创新动力为基础。军事领域对科技创新又至为敏感，只有第一，没有第二；创新则生，守旧则死。特别是军事电子专业，面对是未来战场，其产品即武器装备要经历高强度战争检验。对军事电子专业研究生而言，加强创新活动的组织是提高其创新能力的重要手段。　　一是以课题研究为牵引，提升军事电子专业研究生群体攻关能力。

7、要瞄准现代战场需求设置武器装备发展课题，特别是要针对武器装备的智能化、隐形化、自动化需求设置有一定难度的课题，激发研究生攻克难题的欲望。在攻克课题过程中，强化群体合作意识，组成团队破解创新障碍。　　二是开展电子对抗性演练，强化军事电子专业研究生创新不畏难的军人血性。军人血性不仅在战场，在科研创新领域同样需要。我们在孵育军事电子专业研究生创新能力的过程中，可以有意识地设置对抗性演练项目。如在电子探测方面，设置探