桌面云在高校模拟实训室中的应用分析

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1、桌面云在高校模拟实训室中的应用分析　　摘要：随着计算机网络信息技术的迅速发展，云计算以及桌面云已逐渐发展为实际应用的前沿，其广泛应用给我国社会生活的各个方面带来了极大的便利。为体现高校实践教学水平，各地高校也在陆续引进虚拟化云技术。该文结合笔者所在校实训中心引进华为桌面云解决方案的实例，指出桌面云技术在实训室应用的意义以及在使用中存在问题的几点思考。　　关键词：云桌面技术实训室管理虚拟化　　中图分类号：TP399文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）12（a）-0094-02　　在高校向应用型转型的大背景下，高校实训室作为学生上机实训的重要场所，

2、其重要性也越来越明显。随着高校生源的不断扩招，为满足教学需求，实训室数量也不断增多，对资源的合理利用就成为了一个急需解决的问题。为此，该校实训中心采用虚拟化桌面云技术，以服务器虚拟化为基础，允许多个用户桌面以虚拟机的形式独立运行，同时共享CPU、内存、网络连接和存储资源，很好地解决了资源循环利用这一难题。　　1云桌面解决方案的实现　　1.1什么是云桌面　　云桌面是一个桌面，也是实实在在显示在你面前的，但它的后面不是一个真实的计算机，而是通过网络连接到服务器上，也就是说云桌面是由服务器提供的。我们只需要一个客户端设备，或者其他任何可以连接网络的设备，通过专用程序或

3、者浏览器，就可以访问驻留在服务器的个人桌面，并且用户体验和我们使用传统的个人电脑是一样的，这就是云桌面。　　为了更好地了解云桌面，我们和电视台进行类比，见图1。　　1.2方案设计　　中心运用华为虚拟化云桌面解决方案，采用云服务器+瘦终端的模式，云服务器通过网络给每个瘦终端分配一个虚拟的独立操作系统，数据在云端进行传输，云中心机房为其调配所需要的软硬件资源和信息，并对整个基础架构的后台进行管理。　　1.3主要优势　　（1）信息安全：所有数据都在云平台，学生本地没有任何数据，无法拷贝、刻盘等。（2）管理高度集中：瘦终端结构简单可靠，故障率极低。一个技术人员就可以维护

4、上千台甚至几千台的瘦终端，所有的应用程序和数据都在云平台，可以由维护人员统一安装、统一升级、统一备份数据，再也不用一台电脑一台电脑地去进行维护了。而且，还能给每个员工分配不同的使用权限。（3）节能环保：员工本地用的云终端，功耗在10W以下，而电脑一般都在200W左右，可以大幅节能，节省电费。（4）设备更换频率低：普通电脑，一般3～5年后就会因为性能不高需要淘汰更新；而对于云桌面方案，云平台后续发现性能不够时，增加新的服务器和磁阵扩容就可以，原来的设备还能使用无需淘汰，可实现持续利用。　　2云桌面在高校实践教学中的意义　　2.1提高信息化建设水平　　云桌面技术是现

5、阶段比较新型的技术，云技术的引进在一定程度上代表着高校信息化建设的水平。因此，普及云桌面技术的使用，不仅能实质上给予实训室的管理应用带来便捷，同时，也在一定程度上给高校带来了一定的声望。　　2.2提升高校教师教育技术能力　　高校教师教育技术能力的培养和提高是个动态的过程，信息化时代下，传统的教学方法已远远无法满足教学需求。利用云虚拟桌面技术，促进高校教师专业能力和信息素养的提高，让教师真正感受到信息技术的便捷，让教师把主要精力投入到如何提高学生学习兴趣，制作出学生感兴趣的教学方案上来，增加师生互动，达到提高教学效果的目的。　　2.3降低人员管理成本　　云桌面软件

6、环境部署好后，只需在云中心后台进日常管理，一名技术人员就可实现所有实训室软件安装与更新，同时针对单个实训室可以进行个性化设置，实现实训室的复用功能。　　3云桌面在高校中的普及还需要做哪些工作　　3.1对网络带宽及安全的要求　　云桌面技术完全依托于网络环境来建设，高速、稳定的网络必不可少，在桌面云的应用环境中，瘦客户机通过专用协议连接虚拟资源池，用户桌面所显示的信息都是通过专用算法进行压缩后传输回瘦客户机终端。以我们实训中心实训室为例，对于一般bs架构的实训软件对于带宽需求不是很大，一旦使用像用友u8等基于cs架构的软件，就可能会出现卡顿情况，对于带宽的要求非常高

7、。　　3.2网络稳定性以及安全性　　云平台是基于网络架构建立起来的，一旦感染病毒，就可能造成网络风暴，势必会牵一发而动全身，造成整个实训中心的网络瘫痪，直接后果就是导致学生没有电脑可用，因此增强云桌面防病毒的能力显得尤为重要。　　3.3各级考试的软硬件环境　　云系统的使用是依托于网络，通信都是通过各种Internet协议实现的，这就要求不可以随意改动网络IP，但该校作为省级各类考试的考点，学生准考证上都明确了考号和座位号，需要每台机器的IP地址和网络参数都有一定的规律性，保证考生的序号和机器对应，其他座位登录是登录不上的，而虚拟化云桌面给学生提供的系统是通过云服

8、务器的一个模板以链接克隆