浅谈美国大学英语翻转课堂教学模式的启示

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1、浅谈美国大学英语翻转课堂教学模式的启示［摘要］随着社会的不断发展和思想的不断进步，人们对于教育工作的开展的重视程度也在不断的提升。翻转课堂作为一种新兴教学模式，当下己经被广泛地应用于美国大学教学课堂的开展进程中。开展美国大学英语翻转课堂的教育教学模式研究，明确翻转课堂这一教学模式的应用的先进性，是有效提升大学英语教学质量的重要环节之一。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需

2、要分享，请保留本段说明。［关键词］美国大学；翻转课堂；教学模式：探究思考刖g随着人们的教育教学理念的不断革新，对于教学过程中的学生的能力的培养和提升这一教学目标的重视程度也在不断的提升。翻转课堂是在美国大学新兴的一种教学模式之一，能够在英语课堂的开展进程中充分激发学生学的积极性与主动性。对于美国大学英语翻转课堂的教学模式的应用进行具体的分析，并根据我国大学的教学情况，将翻转课堂教学模式的教学优势充分发挥于大学课程的开展进程中，将为我国教育教学工作的良好开展奠定稳定的基础和提供强大的发展推动力。-、美国

3、大学英语翻转课堂教学模式的发展历程“翻转课堂”这一教育教学理念最初是巾美国教育学家萨尔曼提出的，最初被广泛地应用于中小学的教育教学工作的开展进程中，进而实现对于中小学生的学习兴趣的培养以及综合实力的有效提升。这一教学模式美国获得了十分理想的教学效果，被《纽约时报》以及《华盛顿邮报》等美国大型媒体进行报道和赞扬，被称为“2011年影响课堂教学的重大技术变革”，进而这一教学模式逐步发展，开始被广泛地应用于美国各大高校的教育教学工作的开展进程中。二、美国大学英语翻转课堂教学模式的实施情况当下翻转课堂教学模式

4、已经在美国大学课堂开展进程中得到了广泛的实施，并且获得了十分理想的课堂教学成果。目前我国的高校在开展教育教学工作的过程中，也逐步的具备了翻转课堂教学模式的应用理念，但是在其具体应用上仍然存在着很多不足之处，需要进行进一步的完善，才能够实现对于传统教学模式的真正改革。三、美国大学英语翻转课堂教学模式在我国教育工作开展进程中的应用思考（一）灵活运用翻转课堂教学模式我国的教学理念的不断发展，使得学校和教师在开展教育教学工作的过程中，对于学生能力的培养的重视程度也在不断的提升，同时社会在对于人才的需求量逐步提

5、升的同时，对于人才的综合能力和综合素质的要求也在进一步的提升，显然“书呆子”型大学生己经不能良好地满足社会的发展对于人方的需求。将翻转课堂这一教学模式灵活的应用于大学教育教学工作的开展进程中，可以在大学课堂教学的开展进程中，充分发挥大学生的积极主动性，使得大学生更好地参与到课堂内容的学习理解当中，充分发挥自身在课堂上的主体地位，实现自身大学课堂学习效果的全面提升。同时翻转课堂这一教育教学模式与大学课堂开展进程的有效结合，也可以在大学教学开展进程中更好的提升学生的实践能力，引导学生能够通过参与课堂实践，

6、真正实现对于自身所学习的理论知识的灵活应用。例如将翻转课堂教学模式应用于大学英语课堂的开展进程中，学生在英语课堂上充分的发挥自身的主体地位，对于自身所学习的英语表达方式的操作和实践，可以有效提升自身的英语沟通与交流水平，进而为自身成为一名优秀的外语人才奠定了稳定的基础和提供了强大的推动力。（二）适当的调整课堂教学内容相对于传统的大学教学课堂的开展，翻转课堂教学模式下的大学教学课堂所具备的教学内容，显然更加具有灵活性、多样性以及拓展性。因此大学教师在应用翻转课堂教学模式的过程中适当的调整课堂教学内容，根

7、据学生的发展所需、学生的学习能力以及学生的学习兴趣进行课堂内容的安排，确保学生能够顺利的掌握课堂内容的同时拓宽学生的知识面，同时促进学生全面进步、综合素质全面提高。同时教师在应用翻转教学法幵展大学教学课堂的过程中，应在尊重学生差异性的基础上进行小组划分，引导不同的小组对于不同的知识点进行分析和探讨，并且派出代表阐述自己的学习小组的观点，进而在引导学生更加透彻的明确大学课堂内容的重点的同时，进而培养学生的合作意识，提高学生的交流能力。（三）明确课前视频设计这一教学准备工作的重要性在传统的大学教育教学工作

8、开展进程中，教师往往忽视先进的多媒体技术与教育教学工作的开展相结合的重要性。根据翻转课堂教学模式在我国教育工作开展进程中的应用所带来的启示，教师在开展翻转课堂教学工作的过程中，应当充分发挥多媒体技术所存在的优势，良好的进行课前视频设计，进而实现翻转课堂教学工作的开展进程中的教学内容更加具有直观性和趣味性。教师在开展大学教学课堂的课前视频设计工作的过程中，也应当对于视频的播放长度进行良好的调整，根据我国大学课堂的开展现状，课前视频的播放时间长度也应当控制在