浅谈在科学发展观下党校如何发展

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1、浅谈在科学发展观下党校如何发展张亚辉（中井黑水县委党校四川阿坝623500）【摘要】县级党校肩负着基层党组织培训的重任，在新背景下全面践行科学发展观，强化党校自身建设是党校可持续发展的有利途径。【关键词】县级党校科学发展观跨越式发展中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621渊2015冤03-071-01县级党校肩负着基层党组织培训的重任，在新背景下如何优化干部培训工作，促进党校各项事业均衡发展，必须以科学发展观为岀发点和落脚点，突出党校传统教育优势，不断拓展思维，提高培训成果，增

2、强党的凝聚力和竞争力，为木地区社会和经济全面发展提供强大理论支持和优秀人才队伍。一彰显党校特色，夯实科学发展基础凸显党校特色，明确办学宗旨是促进党校可持续发展的基础，党校工作条例明确规定：各级党委要把党校办成培训党员干部主渠道，学习、研究、宣传党的理论、路线、方针和政策的主要阵地，干部增强党性锻炼的熔炉“。这些条例在明确党校作用和地位的同时，乂凸显党校自身特色。1.坚持党的正确领导。党校是各级党委的重要组成部分，县委的主要领导应兼任党校领导者。这是社会主义党校的一大鲜明特色，县级党校必须全面和正确认识这一

3、特色，其一言一行与党委保持高度一致，将党的重大方针和政策落实到党校H常管理工作中去，全力支持党委各项工作，为党委和政府排忧解难，尽力做好“智囊”这一角色。2.增强党性锻炼。通过理论学习、客观实践和科学化管理，增强党员干部党性修养，引发党员干部对党性深层次思考，促使党员干部在制度管理中得到规范和增强，进而提高党性锻炼的有效性。二在主阵地中强化和深化培训对象县级党校贴近基层，肩负着宣传党校方针政策和践行党委各种部署的重任，在新形势下提高党校工作有效性，应充分结合党委政府客观实际，拓展思维深度和广度，在培训党员

4、干部上做足文章，为本地区经济发展、社会稳定和人民幸福安康做出应有贡献。1.结合党委政府客观实际。党校姓“党”，这一特色决定了党校应全面贯彻党中央、国务院和党委政府的方针、政策，明确自身职责，在秉承科学发展观中贴近本地区客观实际，做好日常工作，为本地区经济和社会发展进献微薄之力。2.结合党员干部客观实际。县级党校应着眼于本地区各级党员干部，在对其培训中，强化自身使命，另外，不仅要引进来，更要走出去，把一些最新理论成果、方针政策及时送到党员干部身边，促使党校教育又快又好发展，更好的惠及本地区各项事业。3.结合

5、群众客观实际。要充分发挥县级党校优势，同吋吸收社会有利因素，通过一些教育、培训、活动为本地区各项事业中的管理者“充电”，提升苏素质，为本地区经济和社会发展添砖加瓦。三优化教育水平，提升竞争力教学是党校核心所在，教学能力强弱是党校竞争力强弱的一大体现，践行科学发展观主要体现在提升党校教育水平。1.在理论联系实际中提升党校教师实践能力。党校教师0标明确，然而对于如何做，却不得其门，因此，激励党校教师走出党校大门，深入社会实践，通过走进一切企业、事业单位等调查，精准把握党校干部不冋需求，强化教育针对性，另外，通

6、过和一些党员干部探讨，掌握一些继承知识，协调部门，为党校教师下基层，学以致用提供良好条件。2.通过培训提高教育水平。进修和培训是提高党校教师教育水平奋利途径，党校应想方设法为教师提供学＞』机会，参加一些上级党校组织的培训班，归来后和其他教师分享成果，奋利做到人才和资源共享，邀请一些教研能力强的人员担任客座教授，不仅克服自身局限性，而且为校内教师学习和提高提供方面。通过组织一些教师参加网络培训，随时随地吸纳本地区以外的一些经验和成果。3.在制度完善中提高授课水平。为了又快又好的提高授课水平，需要课前精心准备

7、。一些新理念、新方法、新模式需要事先试讲，校领导和专业教师，结合试讲教师的语言、媒介等方面进行点评，进而调动试讲教师树立理念和革新方法的主动性和积极性，另外，通过一些集体说课，综合说课质量、说课情况和说课特点进行深入探讨，通过集思广益来取长补短。对于那些优秀的教师，在进行物质和精神奖励的同时，和先进和晋升挂钩，对于那些表现一般的老师，指导他们探究原因，进一步提高自身教育水平。1.优化教师资源。一批高素质人才队伍是实现党校可持续发展的重要保障，必须采取强有力的措施，积极推动人才兴校这一战略举措，县级党校应把

8、用人落实到实处，结合党校客观发展实际，联系教育对象，整合机构，党校应通过一些公开性考试，吸纳一些经验丰富、教学水平精的师资力量，不仅为党校注入新鲜和活力而II弥补党校师资不足的劣势，另外，对党校内部师资队伍进行考评，把一些教学能力差的教师调离到适合他们发展的岗位，吸纳一些教学能力强的教师到适合他们发展的岗位，通过重组实现教师资源优化配置。以便进一步完善教育布局，5.优化办学环境。县级党校要想取得长足发展,必须营造一流化办学环境