浅谈初中体育教学应注意的问题

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1、浅谈初中体育教学应注意的问题摘要：教师如何适应新的教学改革，如何改变自己，对教师提出了更大的要求。作为教师如何积极应对新形势下的基础教育改革，重视和加强创新学习，是摆在教师面前的难题，也是教师必须需要解决的关键问题。关键词：体育；教学；问题中图分类号：G633.96文献标识码:B文章编号：1672-1578(2016)11-0326-02教师接受教学任务后，应当在担任这门课之前，对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数，挖掘教材的内在联系和教材的特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要

2、仔细推敲，分析教材的内容，根据学生实际水平订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关体育科学知识，掌握和钻研各项体育运动技术、技能和练习方法，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以翻阅。初中体育教学和其它学科一样面临着许多亟待

3、解决的实际问题。诸如体育设施落后，设备不足，学生的体育基础参差不齐，很多学生认为体育课就是玩等等。学生最突出的表现就是注意力分散。在这样的条件下，要搞好初中的体育教学就必须解决好以下问题。1.明确初中体育教学的主要任务初中体育课教学要完成三项任务：第一是通过组织教学和身体练习，增强学生体质；第二是在教学中传授体育的基础知识，基本技术和基本技能；第二是通过组织教学对学生进行思想品德教育。要完成这三项任务，教师除了思想上要重视，熟悉教材并对教材内容精心安排，还要营造良好的课堂气氛，提高学生的课堂注意力是非常重要的因素。2.提高

4、学生的课堂注意力体育教学任务主要是通过组织学生进行室外的身体锻炼来完成的。在课堂教学特别是动作技能教学中，如何集中学生的注意力，减少外界的干扰和影响，是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。笔者通过在教学实践中，运用提问的方式方法教学进行提高学生注意力的尝试性探索，取到了良好的教育教学效果。由于体育课教学的特殊性，课堂经常受到突如其来的外界干扰，有的学校长期存在几个班同时上体育课的现象，在场地小、器材少、班级多等客观限制的情况下，相互影响和干扰的现象就更为严重。由于种种客观和主观因素的影响，学生经常表现出注意力分散的现

5、象。2.1提问对课堂气氛的和谐有利。运动生理学研究表明，人的大脑皮层处于适宜的兴奋状态，是建立条件反射的最好时机，而不适宜的兴奋是无法建立条件反射的，甚至会影响和破坏条件反射的建立。教和学是构成课堂教学的主体，教师的主导作用是以激发学生的积极性为基础。当教师在课堂上发现注意力不集中的学生，采用对其提问的方式，引导学生对教师的注意。同时，也使学生意识到自己是否按照课堂常规的要求上课。对学生来讲，用点名提问的方法集中注意力，比用点名批评的方法集中注意力更容易让学生接受，从而保持了课堂上的学习气氛。如果学生的情绪低落，课堂气氛沉

6、闷，对学生学习效果产生不良影响。2.2提问对学生注意力有暗示作用。一般来说，思想不集中，注意力分散的学生，没有把注意力放在教师的示范讲解上，因而对教师的提问也无从回答，教师在提醒学生注意听讲外，还要帮助学生回答所提出的问题，这样做暗示了学生注意力要集中，又加深了讲解示范的力度，有助干学生对动作要领的进一步理解，当教师对一名学生进行提问的时候，其他的学生在心理上产生某些反应和想法，如果老师提问到我，应该怎样去回答，这种心理活动提高了学生学习的主动性，这也是检验教学成败的标志之一。2.3提问对动作技能教学有帮助。影响运动技能形

7、成的因素是多方面的。如调动师生的积极性，提高初学者的水平。发挥教师的指导作用和改进教法；反馈信息的合理运用，提高动作的练习效果，改变环境和条件等。在教学实践中，经常会遇到学生在运动技能学习时，出现共性的错误和问题，针对这些问题教师要进行指导帮助教学。常规性地找几位学生进行示范演示，教师指出存在的问题和解决问题的方法是为了引起学生的注意，教师可以在学生演示之前作出要求。通过一段时间的教学实践和摸索，对学生课堂上思想不集中，受干扰注意力分散的现象，采用提问的方式方法教学。收到了良好的教育教学效果。综上所述，在明确体育教学的任务

8、的情况下，解决学生注意力分散的方法很多，而采用提问的形式教学，简单而实用。体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一地理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能达到n教是为了不教"和"自练通行，自学得之"的目的。教材是学生学习的重要依据，