强化护理对突发性耳聋患者心理及效果的影响评价

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1、强化护理对突发性耳聋患者心理及效果的影响评价【摘要】目的：探讨强化护理干预对突发性耳聋患者心理及疗效的影响。方法：选择2013年4月至2015年11月我院收治的突发性耳聋患者68例，按随机数字法分为对照组和观察组，各34例，对照组给予常规护理方法，观察组在此基础上采用强化护理措施，评价两组焦虑心理及疗效。结果：观察组焦虑量表(SAS)评分低于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P0.05)，具有可比性。1.2方法对照组给予常规护理措施，包括健康宣教、常规检查、用药指导等。观察组在此基础上给予强化护理干预措施，

2、具体如下：①强化心理护理干预。由于患者受疾病因素影响，听力受限，加之对治疗过程、方法知之甚少，对治疗效果多存在较多疑虑，易出现焦虑、抑郁心理。为此，在患者入院时，护理人员需热情接待，针对患者及家属疑虑给予耐心、真诚解答，透过多种渠道采集患者心理信息，以此为依据对其心理状态进行科学评估，并制定针对性心理护理方案。此外，护理人员需通过书面语言或手势等沟通方式，及时准确把握患者心理动向，积极疏导，缓解患者焦虑、抑郁情绪。②强化认知干预，护理人员可通过多种沟通方式向患者讲解突发性耳聋的发病起因、治疗的必要性、治疗方法

3、及注意事项，使患者对疾病认知深度增加，并指导患者掌握科学的耳保健知识。此外，可通过治疗成功案例的讲解，使患者加深对治疗效果的认知，并树立积极心态应对疾病与治疗，提高依从性。③强化行为干预，护理人员需对患者在治疗过程中出现的焦虑、抑郁等不良情绪密切关注，加强行为干预，指导患者通过肌肉放松训练、播放舒缓音乐、深呼吸训练等方式疏解焦虑、紧张等负性情绪。1.3观察指标评价两组治疗前后焦虑量表(SAS)评分及治疗效果，SAS评分满分均为100分，评分＞50分则为存在焦虑症状，分值越高，病症越严重；疗效判定标准：观察两组

4、突聋患者治疗前后听力水平情况［3］，依据纯音听阈测试结果判定。1.4统计学处理本研究数据处理均采用SPSS19.0软件。计量资料均数士标准差表示，t值校验，P0.05);干预后，观察组(42.34±4.11)分，对照组(48.24±4.23)分，两组差异有统计学意义(p0.05)。2.3药物不良反应用药期间，两组均无一例发生严重不良反应。3讨论突发性耳聋因疾病起因不明，发病具有突然性，使患者毫无心理准备，患者多难以接受，加之病痛折磨，影响生活、学习，使患者抑郁、焦虑等不良负性情绪渐次蓄积，长此以往，可使患者并

5、发抑郁症，严重影响患者心理健康，同时对疾病康复治疗效果亦会产生诸多不利影响。为此，在患者进行治疗过程中，加强护理干预，消除缓解患者焦虑抑郁情绪，对患者生理健康及心理健康均大有裨益。本研究中，在患者入院之始，即为患者提供舒适环境，通过强化心理干预、认知干预、行为干预等措施，使患者多种因素所引起的焦虑、抑郁等负性情绪得到有效缓解，甚至消除。本研究中观察组经强化护理干预后，患者SAS评分显著下降，并明显优于对照组，且观察组疗效也优于对照组(P