《地下森林断想树》教案

《《地下森林断想树》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《地下森林断想树》教案　　下面是整理提供的《地下森林断想》教案，欢迎阅读与参考。　　《地下森林断想树》教案(一)　　教学目标　　1、整体把握地下森林的特点和品质。　　2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。　　3、感悟地下森林给我们的人生启迪。　　教学难点　　反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。　　教学时数　　1课时。　　教学过程　　一、导入新课　　出示课件展示精美图片，教师适时导入。同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属于国家级自然保护区，位于镜泊湖。　　二、整体感知　　1、展示学习目标。　　2、检

2、查字的注音和词语解释。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　3、同学们，课前我们都做了详细的预习，我请一位同学用简洁的语言概括一下文章的大意。　　明确：　　面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想象，用优美生动的语言。描述了地下森林形成的过程，满怀激情歌颂了地下森林顽强不屈的生命力。　　4、同学们在读文章的过程中，令你最感动的是哪部分内容?原因是什么?　　明确：地下森林形成的历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林是怎样在逆境中诞生、成长、崛起的。　　原因：大自然生命的伟大力量就是在这艰辛的历程中生动地展现

3、在我们的眼前，感动我们，引发我们的思考让我们一起回顾地下森林艰辛的历程，感受生命的最强音。　　三、精读赏析　　1、教师朗读“那一定是遥远的年代了”。“叫做地下森林”　　学生思考：　　⑴地下森林经历了怎样的历史过程。　　⑵在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助?　　2、学生讨论，师生共同明确：　　⑴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命;山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树。　　⑵不公：阳光的不公和无情、寒冷的

4、霜冻　　⑶帮助：长空的大风将石块碾成粉末　　洁净的山泉将粉末滋润成泥土　　山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷(白杨、青杨、黄菠莺)　　就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。从中我们同学们也应该得到了或多或少的启迪。请自由朗读你喜欢的语段，品味语句、字词，谈谈你的感受。　　3、学生自由朗读(5分钟～3分钟)。　　4、学生自由发言，找出自己喜欢的语段，品析关键词句，字词的深刻含义，谈感受。　　例如：　　⑴它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。析

5、：详见教参144页　　⑵“它本可以变成一串明珠似的小湖。”教参P146　　⑶“总有强者活下来了，长起来了。从没有阳光的深坑里长大了”教参P146　　⑷太阳的不公一部分课文P822016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　明确：学生可以自由地畅谈自己喜欢的语段，抓住语段中的关键词语，主要用来突出成长的艰辛，表现地下森林的坚韧不屈，分析感受顽强的生命力。总结地下森林的品格：坚忍顽强，沉着谦逊，乐观豪迈，无私奉献。　　教师小结：像地下森林一样，人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林，禽兽的生命适应性

6、一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天翻地覆，方显英雄本色;人烟尽灭，劫后余生，更知生命可贵。正如本文的作者张抗抗，19岁的如花岁月正植“文革”，命运之不公，使她在北大荒艰难地生活工作了38个年头，委屈了一个有才华的女青年，但她怀有远大的志向，不羁于田垄之间，在文革结束后凭借自己的写作才华脱颖而出，走出了人生的低谷，为什么这篇文章写得如此动情?作者正是将自己的生活感受写了进去。亲爱的同学们，在读了文章听了作者张抗抗的切身经历后，你有怎样的感受或是启发吗?　　四、拓展延伸　　学生结合自身谈对本文的感受?　　例：　　学生实际：自己遇

7、到困难，面临人生的第一次选择，面对挫折。　　学生感受：甘于寂寞等待;坚韧顽强、乐观、沉着谦逊。　　五、小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　看着眼前这难以形容的地下森林，感慨万千，他不媚俗，阳光不给他光辉，火山制造峡谷、深渊，不给他留下任何生命的痕迹。即使在这种情况下。他没有屈服于自己的命运，历经磨难，终于发出“我是森林”的豪迈宣言，亲爱的同学们，你们即将踏上人生的征途，人生的路，路漫漫其修远兮，在你们启程之际，老师衷心祝福你带着对地下森林的解读勇敢的上路，相信终有一天，你们也会有“我是森林”的豪迈宣言!　　《地

8、下森林断想树》教案(二)