讨论法在高校思想政治理论课教学中的价值及应用

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1、讨论法在高校思想政治理论课教学中的价值及应用摘要：思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道之一，传统的教学方式不能适应课程改革的需要，讨论法因其固有的优势受到思想政治理论课教师的广泛关注。本文在阐明讨论法在思想政治理论课中的价值的基础上，对其实施的主要环节及其在运用过程中需要注意的问题进行了探讨。　　关键词：思想政治理论课教学方法讨论法价值　　　　思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道之一，肩负着提高学生思想政治素养、培养学生理性思维、提高学生分析和解决问题能力等重任，

2、但在具体的教学实践中，因其理论性强、实用性缺乏等特点，加之教学方法上的枯燥、呆板，导致学生学习热情不高、教学效果欠佳等问题的产生，这显然不能适应社会发展对高素质人才培养的需要。近年来，随着各高校思想政治理论课教学改革的深化，在教学方法上，讨论法因其强调学生的主体地位，能够调动学生积极性，提高素质、培养能力等，被思想政治理论课教师广泛采用，成为思想政治理论课现实可行的教学手段之一。　　一、讨论法在思想政治理论课中的价值　　所谓讨论法，是指在教学过程中，学生在教师的启发和引导下，就与教学内容相关的问题

3、进行交流与讨论，发表自己的见解，从中获取知识并培养独立思考和分析解决问题能力的一种互动式教学方法。讨论法的教学理念是教学不仅仅是传授学生理论知识，更重要的是通过问答和探讨的形式启发学生思维，帮助学生发展认知和分析处理问题的能力。这一点既符合高等教育培养目标的要求，又符合学生学习的需要。与传统的讲授法相比，讨论法因其突出的互动性特征而具有明显的优势。对于思想政治理论课而言，采用讨论法具有十分重要的价值和意义。　　（一）有利于增强学生的主体意识，调动学生的学习积极性。　　美国心理学家罗杰斯认为：“教学

4、不是用于从外部控制人的行为，而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由合作学习的条件。”［１］传统的讲授法，强调教师在教学中的主动性和主导地位，教学的过程主要是教师按照教材体系，对某一思想政治领域的概念、原理进行阐释，学生则主要通过听讲、记录、背诵等方式进行学习，处于十分被动的状态。这种灌输式的教学，虽然能让学生在短时间内了解和熟悉课程的知识体系，但难以激发学生的主动精神，缺乏针对性和实效性。而讨论法则强调以学生为主体的教与学双方的互动，强调让学生充分参与课堂，在民主的讨论氛围中，独立思考、自由

5、交流，展现自我。可以说，讨论法创造了促进学生独立、自主、自由学习的环境和条件，在这种环境和条件下，学生的探究本能和解决问题的心理需求将被有效激发，主体意识将得到不断强化，学习积极性也将得以充分调动。　　（二）有助于提高学生的综合素质，发展学生的实践能力。　　综合素质和实践能力对大学生未来发展十分重要。传统的讲授法侧重于知识的传授，对学生综合素质和实践能力的培养有所忽视，而讨论法则刚好相反。一方面，讨论法有利于培养学生的思维能力和创新精神。讨论法要求学生按照教师事先布置的问题阅读资料、积极思考，形成

6、自己的思路和观点在课堂上与老师、同学进行交流与探讨。通过这一过程，能够督促学生积极的获取相关知识，为使自己的观点更具说服力，学生往往会对相关问题进行更为全面、深入的思考，多方联系，寻求解决问题的路径，从而使思考研究的能力和创新知识的能力得到锻炼和提高。另一方面，讨论法有助于培养学生的自信和语言表达能力。在课堂上陈述自己的见解，与老师、学生争论，需要胆识和勇气，参与讨论可以提供学生树立自信、克服羞怯心理的机会，同时，语言表达能力也将得到锻炼。此外，讨论法也有助于发展学生的实践能力。讨论本身就是一种自

7、我发展和能力锻炼的实践，因而，参与讨论的过程，也是学生发展实践能力的过程。以上素质和能力的提高，将为学生进入社会，从事一定职业打下良好的基础，而这也是思想政治理论课教学所要实现的价值目标之一。　　二、讨论法实施的主要环节　　讨论法在思想政治理论课中的应用主要包括三大环节。　　（一）课前准备。　　讨论前，教师和学生都应做好充分的准备。教师应广泛收集资料，确定讨论主题，提出讨论要求，并对与讨论主题相关的知识（包括课本之外的知识拓展）在课堂上做详细的介绍。教师有必要在布置讨论任务的同时提供相关的参考书或

8、资料目录。学生学习理论知识、接到讨论任务后，需要进一步阅读理解教材相关内容并阅读相关书籍和资料，形成自己的观点和思路，认真准备好发言提纲或发言稿。　　（二）课堂讨论。　　安排适当的课堂时间，由教师组织学生就讨论主题展开对话与交流。课堂讨论可以采用两种形式：一种是先由小组讨论，然后各组再选出代表参加全班讨论。另一种是全班范围内的自由讨论，人人发言机会均等。根据需要，有准备的讨论过程，也可以穿插一些即时的提问和相关的讨论，也可以让学生就讨论内容提出自己关注和思考的相关问题，然后就此问题