浅谈如何构建以生为本的小学英语课堂

《浅谈如何构建以生为本的小学英语课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何构建以生为本的小学英语课堂张玉倩河南省郑州市中原区育红小学450051摘要：小学英语新课程标准提出并倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探宄、合作学习。关键词：小学英语生木课堂积极主动构建儿童的天性是活动的、创造的，儿童是天生的学习者。我们要改变儿童学习起步阶段主体地位不受尊重的教育现状，让学生参与选择决策，以适应学生终身学习和发展的要求。一、关注前置作业，激发自主学习兴趣1.充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和内

2、容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。另外，增加教学环节中的趣味性、教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。2.把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然就会逐步增

3、强。二、关注小组合作，维持主动学习兴趣1.找准时机，制造课堂学习高潮。课堂教学高潮指课堂教学中产生最佳教学效果的课堂教学状态，它如同“驼峰”，在教学中起着不可忽视的作用。许多老师都注意了在上课伊始阶段创设情境，激发学牛.的学习兴趣。但据研宄表明,小学生的注意力只可以保持15分钟，若老师再无激发兴趣的举动，学生的精祌将会开始分散。因此，教师应树立“高潮意识”，努力做到堂堂有高潮，至少要有闪光点。关于课堂高潮需要教师依据学情、课型，找准吋机精心设计。1.加强学法指导，学会自主学习。在小学英语的学习中，教师应该指导学生按照

4、从单词、句子、对话、短文的顺序进行有步骤的学习，注重听读能力的培养，读得顺才能说得顺才能做得顺。当然这需要学生踏实地花吋间花心力去获得。2.注重“以人为本”，发挥学生主体作用。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性己成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研宄及外语学习研宄均证实：外语教学中的重点不再是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英

5、语的能力。只有真正地做到以学生为本，立足学生的角度去设计、思考问题，才能发挥学生在英语学中的主体因素，调动学生内在的学习积极性，一步一步地累积英语知识，将英语学好。三、关注评价拓展，促进积极主动学习1.恰当评价，增加学习英语的积极性。课堂中，教师重视了问题的提出与学生的冋答是不够的，师生、生生之间的评价不可缺少。学生，特别是发言较少的学生好不容易鼓起勇气做出了冋答，满以为自己的是奇思妙想、完美答案，老师却没有给予任何评价，或只说了一句：“Sorry，youarewrong!”这无异于一盆冷水泼下来。所以教师与学生对话

6、沟通吋，要注意评价语言：一要及时，二要含有鼓励，三要丰富。教师与学生的课堂互动，是激发学生学习积极性的因素之一。教师是小学生学习知识的引导者，更是小学生崇拜和尊敬的领导者。学生非常希望亲近你，与你合作。2.拓宽英语课外知识，开展多样的课外活动。教师可以经常性地编辑英语学W园地或办英语壁报，举行解决疑难问题、分析常见错误、辨析词语用法、英美风情知识讲座等，还可适当刊登一些游戏方法、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、学生日记等；可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动；结合实际地

7、组织英语竞赛。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染,进而共同提高水平，长久保持学习英语的积极性。总之，英语教学，教师应注重激发和维持学生的学习积极性，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习积极性的程度。很难想象失去了学习积极性还能怎样进行英语的学习。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和维持学生对这门学科的学习积极性，以获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。参考文献[1】郭思乐《教育走向生本》.人民教育出版社，2001年版。[2】郭思乐《

8、教育激扬生命：再论教育走向生本》.2007年版。[3】程晓《任务型语言教学》.高等教育出版社，2004年版。[4】方文礼“外语任务型教学法纵横谈”.《外语与外语教学》，2003年，第9期。[5】龚亚夫罗少茜《任务型语言教学》.人民教育出版社，2003年版。[6】罗恩·克拉克（美）教育的55个细节[M].北京：电子工业出版社，200