飞夺泸定桥教学课件

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1、飞夺泸定桥教学课件　　《飞夺泸定桥》把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥，以及与敌人激战两小时，一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚，不仅能使学生对红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识，而且还能够较好地领悟课文按事情发展顺序记事和突出重点的写法。　　教学目标：　　1.按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。　　2.照样子填上适当的词语。　　3.有感情地朗读课文，背诵第6自然段。　　4.能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。　　5.学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄

2、业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。　　教学重难点：分析事件概括中心思想。飞夺泸定桥教学课件　　《飞夺泸定桥》把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥，以及与敌人激战两小时，一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚，不仅能使学生对红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识，而且还能够较好地领悟课文按事情发展顺序记事和突出重点的写法。　　教学目标：　　1.按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。　　2.照样子填上适当的词语。　　3.有感情地朗读课文，

3、背诵第6自然段。　　4.能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。　　5.学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。　　教学重难点：分析事件概括中心思想。飞夺泸定桥教学课件　　《飞夺泸定桥》把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥，以及与敌人激战两小时，一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚，不仅能使学生对红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识，而且还能够较好地领悟课文按事情发展顺序记事和突

4、出重点的写法。　　教学目标：　　1.按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。　　2.照样子填上适当的词语。　　3.有感情地朗读课文，背诵第6自然段。　　4.能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。　　5.学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。　　教学重难点：分析事件概括中心思想。把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。　　教学过程：　　一.谈话今天我们一起学习

5、一篇记叙文《飞夺沪定桥》。　　沪定桥1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米，宽米，高米，是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川省沪定县过大渡河。　　沪定桥建在离水面几十米高的大渡河上。沪定桥由13根铁链组成，木板又被敌人抽掉了。河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。红军突击队22名战士英勇顽强，与敌人激战2个小时，夺下了沪定桥，为红军继续北上抗日打通了道路。　　二.讨论分段默读课文.哪几个自然段是写红军战士夺桥的。(6—8自然段)　　从哪几个自然段是写红军战士“像飞一样行军”的。(3一5自然段)　　其余的

6、写了什麽(1、2自然段写红军要夺桥)(9自然段写红军夺桥后的结果)　　全文可分五段：一(1)要夺桥二(2)命令夺桥三(3一5)飞速行军四(6——8)夺桥五(9)夺桥后　　三.自由读课文审题.　　飞：速度快，神速。　　夺：攻占，攻打。　　按事情的发展顺序。要夺取沪定桥飞速赶到沪定桥夺取沪定桥渡过沪定桥分段　　一(1) 二(2一5)三(6一8)四(9)　　四.学习第一段和第二段　　1.默读思考北上红军过大渡河为什么非从沪定桥走不可　　(大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有沪定桥可以通过。只有，唯一，说明没有其它道路可走。)　　2.读出必须过

7、桥的坚定语气。小结：这一段交代了时间、地点和人物，概括地写出了大渡河是天险，点明了泸定桥是必经之路，体现了“飞夺”的必要性。五、学习第三段默读思考。　　(1.战胜敌人的关键是什麽抢在敌人的援兵之前是夺下沪定桥的关键。　　(2.红四团要抢在敌人的前面赶到沪定桥遇到了哪些困难用笔画下描写红四团抢时间飞到沪定桥的词语。　　(3.读句子体会描写表现红四团战士精神的句子。不怕困难，机智，顽强斗争的精神。读出红军战士不畏艰险、勇往直前的坚定语气。　　(4.找出表示红军抢时间、争速度的词语。时间地点28日早上离沪定桥120公里28日晚7点钟离沪定桥55

8、公里29日早晨赶到沪定桥飞这段突出一个飞宇。同样的自然环境，同样多的时间，红军能抢先赶到沪定桥。红军战士与敌人抢时间、争速度，飞速赶到沪定桥，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的精神。　　六.学