建立良好的工作机制，开创基层党建工作新局面

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1、精品文档建立良好的工作机制，开创基层党建工作新局面  一年来，校党总支以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，认真落实局党委“三个确立，三个统一”的要求，围绕中心，狠抓质量，团结协作，开拓创新，积极探索学校党建工作的新路子，并做了一些效果明显的工作，充分发挥基层党组织的政治核心作用和共产党员的模范带头作用。   一、建立健全制度，完善组织生活。   管理出效益，制度规范人。为了进一步规范学校的办学行为和提高学校的办学效益，同时使学校的管理更加制度化、规范化、科学化，校党总支坚持了如“三会一课”制度；党员责任区制度；总支例会

2、制度；党风廉政制度；责任追究制度等管理制度。要求每位党员干部严格按照制度规范自己的行为。对其中的“三会一课”制度，尤其对党员的组织生活会支部严格考勤，并确保在时间和内容上不打折扣。   党员责任区制度则密切了党员与群众的关系，同时使得政令得以畅通。  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档去年下半年，由于学校主要党政负责人更替，工作中面临的困难和问题很多。最主要的是近年来教学质量下滑，一部分教职工群众情绪低落。面对诸多殛待解决的问题。新的党政班子达成共识：必须依靠现有的党员干部队伍，坚持以人为本的工作

3、思路，落实党员责任区制度。创建党政同德，干群同心的工作氛围，紧紧围绕教育教学这个中心开展思想政治工作。   为了克服个别干部岗位人浮于事的现象，党总支配合校长室调整了干部分工，把干部的工作目标做了具体化，并且制定了等同于全校教职工的目标考核细则，强调了行政责任追究制度。这一作法，既有利于发挥中层以上干部的专业特点，调动他们的积极性，另一方面也有利于青年干部快速成长，有利于全面推进学校工作。  经过几个月的努力，教职工看到了党员干部的率先垂范。他们的气顺了，质量意识增强了，教育教学管理也朝着规范方向稳步发展了。   2016全新精品资料

4、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档此外，我们在抓学校管理时，曾经遇到一个难题，就是多年来，毕业年级的晚自习收费一直由年级组控制，借读生的收费也基本由年级组管理，这部分经费除了支付教师晚自习补课的费用外，剩余的主要用于毕业年级教师的外出参观考察活动。显然，这种做法不仅不符合财经管理的规定，而且还给其它非毕业年级的教师造成心理上的不平衡，带来了一系列消极的影响。为了既要严格执行上级下达的财经纪律，又要稳定毕业年级教师的情绪，我们花费了近一个月的时间分别召开了中层以上干部会，全体党员大会，年级组长和工会组长座谈会，宣传国务

5、院政策，讲明上级规定，例举反面典型，表明整改的重要性，引导教职工认清个人利益与集体利益，局部利益与全面利益的关系，最终达成了共识，形成了整改决议。学校在对待收费和学籍这两个问题上，分别出台了《关于学籍管理的暂行规定》和《关于收费管理的暂行规定》并经学校八届教代会二次会议讨论通过。从此，鸟归林，车上道。同时“两个规定”还规范了学校的办学行为，有效促进了学校全方位的规范化管理。尤其使党员干部增强了党性，有效防止了****现象的发生。   二、以人为本，以诚相待，努力调动教职工的积极性     二十六中的教学质量，是区教育局领导关心，社会关

6、注，学校教职工为之焦虑的最大问题。如何堵住质量下滑的趋势，如何增强质量意识，党总支校长室一致认为，在学校管理的诸多因素中，人的因素是最重要的。要把总支校长室的意图，变成为群众的自觉行动，要使领导的决策得到群众的理解和支持，首先要求我们在做好教职工思想工作中坚持以人为本，以诚相待，要让广大教职工树立主体意识，充分调动他们的积极性。   2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档在短短几个月时间里，党总支一班人一家一家走访了毕业年级的老师，向他们表明了学校对老师的尊重和期望；慰问了几乎所有在学校工作过又已离退

7、休的老干部和老劳模，诚恳地希望老同志为学校的发展荐言献策，也家访了大部分中层以上干部，希望全体干部同心同德，同甘共苦。在走访和交流中逐渐拉近了干部和群众的距离，增进了了解和友谊，为一下步实现全面质量管理做了必要的情感铺垫。同时通过沟通，摸清了学校教职工最为关心的重点问题、难点问题，为学校有计划，分步骤的解决重难点问题提供了帮助。去年底，今年初，学校遇到了两个非常敏感的问题。一是3%晋级评选，二是职称工资兑现。这两桩事，也是新领导班子进校后反映出教职工的思想情绪最多的。明显的僧多粥少，怎样才能把好事做多，总支校长室采取的办法一是向群众讲

8、清政策，坚持公平、公正、公开，不搞少数人说了算。为了避免片面性，避免不正当竞争，把教职工的评定标准引导到讲质量，讲实绩，讲贡献上来，我们又反复宣传优胜劣汰能者上，实绩面前论英雄的道理；二是号召党员干部高姿态，讲谦让，替学