重庆科创职业学院——园校互融园区机器人学院解决方案(永川凤凰湖工业园)

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1、重庆科创职业学院园校互融——园区机器人学院解决方案凤凰湖工业园重庆文理学院柳工路创总目录第一部分凤凰湖工业园区智能工业与园校互融产业转型升级与智能工业智能工业人才需求园校互融第二部分凤凰湖工业园园校互融规划思路第三部分凤凰湖工业园机器人学院建设方案第四部分凤凰湖工业园机器人学院实施计划第五部分园校互融实践案例产业转型升级与智能工业与人民的消费能力相适应，改革开放以来中国产业发展经历了服装、电子、汽车等三个发展阶段。汽车消费的成熟，意味着中国从生产型社会转变为消费型社会。中国的工业将按照工业4.0的标准进

2、行转型升级——新一轮装备，这是智能工业发展的重大机遇服装工业电子电器汽车工业装备工业智能工业人才需求智能工业时代是一个从规模向创新转变、机器代替人工的过程。更多地需要工程应用型、综合创新型职业人才。追求创新价值以工程为中心追求规模价值以制造为中心科技教育智能工业的重要支撑智能工业提供的是基于产品的系统服务，因此更重应用创新，而非规模效率。因此，智能工业的发展关键不是取决于劳动、资本、土地等生产要素，而是科技教育支撑下的技术研发、工程应用、人才培养等服务规模效率生产要素◎劳动力◎资本◎土地应用创新科技教育

3、◎技术研发◎管理创新◎人才培养产教融合园校互融促进科教服务产业学校（重庆文理学院）园校互融凤凰湖（机器人产业）职业教育是永川的一张王牌，凤凰湖工业园地处永川职教城，具有天然的园校互融优势，将成为推动机器人工业发展的重要平台。总目录第一部分凤凰湖工业园区智能工业与园校互融第二部分凤凰湖工业园园校互融规划思路园区科教服务需求及发展策略园区机器人学院定位及目标园区机器人学院整体规划第三部分凤凰湖工业园机器人学院建设方案第四部分凤凰湖工业园机器人学院实施计划第五部分园校互融实践案例凤凰湖工业园机器人工业科教服务

4、需求机器人工业是一个由龙头企业集成若干配套企业构成的产品与工程服务产业体系。从龙头企业、配套企业，以及凤凰湖工业园区三个主体，从人才需求和服务需求两个方面分析如下：凤凰湖工业园区龙头企业配套企业集成制造工程服务机械配套电子配套装配销售服务培训电子商务公共技术质量人才需求服务需求维修机加焊接电子组装管理培训机电工程产业规划运行维护关键部件设计安装园区科教发展策略凤凰湖机器人产业刚刚开始起步，需要根据园区科技服务需求，结合永川的产业基础和人才优势，抓住科教服务这条主线，建设园区机器人学院，从以下几个方面支撑

5、机器人工业发展：（1）制定园区机器人产业发展规划，引导产业发展（2）打造行业应用示范基地，引领行业成长（3）培育龙头企业科教创新，形成产业技术集聚（4）搭建公共服务平台，提升园区产业支撑水平园区机器人学院定位及目标目标：建设全国特色的园区机器人学院，奠定园区科教平台打造政校企三位一体的科教服务合作体系，提升园区服务层次集聚和培育的现代服务机构进驻园区，服务企业发展定位：聚焦机器人产业链，以园校互融为主线，打造区内领先的园区科教公共服务体系，做大做强机器人工业。打造园区机器人学院以政府为主导，凤凰湖工业园

6、区与重庆文理学院校为合作主体，园区龙头企业、园校互融专业机构参与，以“共建、共享、共赢”的原则，借鉴国际企业大学模式，建设以机器人为主体的园区学院，推进科教合作与人才培养，促进园区机器人产业发展建设园区大学的意义促进园区人才培训为园区中小企业提供公共培训场所为园区企业提供零距离面对面的实战应用培训促进园校人才交流为园区企业提供针对性的人才培养服务通过园校合作，为园区中小企业提供人才招聘服务促进园校科技合作推动学校老师参与园区企业技术交流合作促进园区两化融合吸纳国内外服务机构为园区企业两化融合提供高品质的

7、服务促进园区创新创业集成园区技术人员、学校老师，搭建创客平台，支持万众创新，大众创业培育园区科教服务企业以园区大学为公共平台，吸引服务机构进驻园区园区大学规划人才培养服务中心两化融合服务中心园区机器人产业研究所公共培训中心机器人应用生产实训示范基地机器人公共技术质量检测中心园区智能图书馆机器人创客空间园区大学服务平台以园区科教发展为引领，打造“平台+服务”的园区机器人学院总目录第一部分凤凰湖工业园区智能工业与园校互融第二部分凤凰湖工业园园校互融规划思路第三部分凤凰湖工业园机器人学院建设内容学院平台建设服

8、务体系建设第四部分凤凰湖工业园机器人学院实施计划第五部分园校互融实践案例1、智能图书馆智能图书馆是一种高度自动化的自助式图书馆。图书馆非常适合建设在园区，无人值守，园区员工凭证件自行借阅打造书香园区2、机器人创客空间打造“万众创新，大众创业”平台以园区机器人产业为主题，聚集园区内有创意的员工，结合学校老师和行业专家，在机器人应用技术、机器人集成服务、互联网+机器人等方面，提供开放、共享的创新创业平台3、公共技术质量检测中心利用学校检测实训平