浅谈幼儿善良情感的培养

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1、浅谈幼儿善良情感的培养　　【摘要】善良作为一种美德，对一个人的成长发展具有不可忽视的积极影响。可以说，缺乏善良品质的人，同时也是个道德上有缺陷的人，最终很难有所作为。幼儿具有善良情感的培养需要多方面结合，相互影响，更需要讲究方法，并持之以恒。若想使自己的孩子长大后能成为一个对社会有用、品德高尚的人，必须重视从小培养他们“善良”的品性，在教育实践中，以游戏为载体，充分利用日常生活事件、优秀文艺作品、音乐、大自然的教育资源进行善良情感教育。　　【关键词】培养；善良；情感　　情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意

2、向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。心理学家戈尔曼指出：“童年是塑造人生情感倾向的重要时机。幼儿期间是基本情感形成的开始，并处于迅速发展和不断完善的过程。　　当今很多家庭对孩子的智力发展和身体健康十分重视，却很少考虑到如何教幼儿学会关心、帮助、同情他人，培养善良的情感。幼儿园虽然根据教材内容进行着善良情感的教育，但往往忽略了有计划、能持续地进行。而实际上，幼儿的生理、心理特点是随着年龄的增长，其情感内容会日益丰富。因此，善良的情感也不是通过一个活动或一朝一夕就能形成而巩固的。它需要多方面结合

3、、共同影响，更需要讲究方法，持之以恒地去培养。　　一、用爱的教育激发善良的情感　　爱是产生一切美好情感的来源，只要你对孩子付出了爱，他也会用爱来回报你，真诚的爱，是培养孩子善良情感的最好方法。要培养幼儿爱同伴、爱父母、爱老师和关心别人，不是讲几个故事、几句话就达到目的的。这需要老师和家长在日常生活，教学活动中设置情境进行爱的教育，激发内心的善良情感。　　在幼儿的家庭教育中，家长首先要学会爱自己的孩子，在我们今天的生活中，有许多家长根本就不懂得如何爱自己的孩子，他们认为给孩子吃最好的、穿最好的，就是父母对孩子最好的爱。许多书

4、籍都提到，在这种家庭环境中长大的孩子多数都是任性、自大、对人冷漠、个性孤僻多疑，常常在同伴间进行攀比。可见爱并非一味的迁就和宠爱，爱自己的孩子也是需要懂得如何去爱的，那么，我们应该如何对孩子进行爱的教育呢？　　1、爱妈妈和爱祖国的教育。　　在溺爱中长大的孩子们认为，大人为他们付出一切都是理所当然的，不需要感谢和回报。对待这些孩子我们要充分利用日常生活事件进行教育。利用各大节日，开展各项情感教育活动。我国丰富多彩的节日生活情趣、节日习俗和文化活动，构成了一幅幅绚丽多彩的风俗画卷。如，“三八妇女节”开展夸夸“我的好妈妈”等活动

5、引导幼儿去爱自己的妈妈、外婆、奶奶等女性。“五一劳动节”开展“我是勤劳的小蜜蜂，”自己事情自己做”等活动，引导幼儿尊重劳动者，珍惜别人的劳动成果。“国庆节”开展，“我爱我的祖国”的一系列艺术活动，引导幼儿从小爱家人，爱自己的祖国，爱自己的家乡。使幼儿在各种情境中得到熏陶，促进幼儿的情感品质健康发展。　　2、同情弱者的教育　　爱是一切美德的基础，是人世间最为强大的力量。怎样培养孩子具有爱的同情心呢？首先要爱孩子，但爱而不露。要给孩子细致体贴和温暖，同时也要防止孩子任性、娇气。不能让孩子习惯了被爱而不懂得去爱别人，不仅要让他们

6、以为是自己给家庭带来了欢乐，还要让他感到是父母给了自己幸福。当孩子一天天长大以后，家长不宜过多地将爱外露，更不要给孩子“众星捧月的地位”。一家人对孩子过分热情，甚至捧在手心，这样，孩子会毫不珍惜父母的情爱，也不会对亲人产生感激之情。二要教育孩子关心、帮助他人，抓住生活中的点点滴滴机会，及时告诉孩子应尽什么义务。比如在同个班级里有一些行动缓慢不便或者生病体质不好的小朋友，他们在生活中时常出现不方便，如搬小板凳，扣扣子，系裤子等需要其他能干的孩子来帮助，这个时候，老师应该让幼儿们意识到自己应该去帮助他们，而不是以为这单单是一项

7、任务。　　3、关心他人的教育　　爱给予孩子的作用是伟大的。在没有爱的环境中成长的人往往是有缺陷的。但是同样的，我们也应当认识到：一个孩子不仅仅是要接受爱，他还应当懂得如何去爱别人。否则，从小唯我独尊、自私自利、冷漠无情，长大了就很难孝敬父母，关心别人，尊重他人。　　人的本质是爱的相互存在，人的生活是与他人的相互交往构成的，关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时预备从道义上支持他人，从行动上关心他人。童年，应该经历培养情感的学校，这个学校首先就是家庭，因为和谐的家庭生活是培养人们美好情感的肥沃土壤。要

8、培养孩子的爱心，父母应从小开始就要给予孩子关心他人、帮助他人的教育。比如在幼儿园里有些低保家庭的孩子，家庭条件不太好，老师会在家长们之间进行沟通，让家长们教导自己的孩子主动帮助他们，把好的玩具和图书等，拿出来和他们共同分享。还有留守幼儿，这类孩子在生活中缺少父母的关爱，其他家长双休日时可以邀请他们和自己