浅议如何提高小学语文课堂的教学效率

《浅议如何提高小学语文课堂的教学效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议如何提高小学语文课堂的教学效率：小学语文教学效率已成为当代教育的热门话题。本文就如何提高小学语文教学效率这一问题，分别从营造和谐的课堂教学氛围、努力创设课堂情境、鼓励学生合作交流、灵活运用多媒体教学四个方面来进行论述。　　关键词：提高；小学语文课堂；教学效率　　　　有效教学是新课改语境下的热门话题。小学语文是义务教育中一门重要的基础学科，有效的语文课堂教学，就是教师采用有效的教学手段使学生能够真正地融入到课堂教学之中，学习语文课堂教学的基本知识与技能，并在此基础上更好地掌握语文学习方法，通过学习能够在

2、情感态度和价值观等方面获得进步与发展，使语文的课堂教学效率得到提高。那么，如何提高小学语文课堂教学效率呢？根据笔者多年的教学经验和思考探索，就如何提高小学语文课堂教学效率总结了几点看法。　　一、营造和谐的课堂教学氛围，增强学生学习的积极性　　教育要和谐，课堂的教学环境也一定要求和谐与民主，因此在小学语文课堂上教师必须努力营造一个和谐、民主、愉悦的教学氛围，让学生放松、快乐地学习，让他们拥有充满活力、丰富多彩的语文课堂学习环境。教师应该充分尊重学生个性，建立民主平等的新型师生关系。著名的教育家苏霍姆林斯基曾

3、经说过：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于教师忘记了上课是学生和教师的共同劳动。劳动的成功与否，首先是由师生间的相互关系来决定的。”因此说，在课堂上不是教师一味地讲授，“满堂灌”的教育模式，而是在新课改教育理念下的新型的“互动式”的课堂教学模式。在语文课堂上，教师应该为学生努力营造一个和谐的学习氛围，减轻学生学习上的精神负担，给予他们更多的关注与鼓励，增强他们学习兴趣，激发学习的热情和求知欲。对于小学学生而言，课堂环境的和谐与安静要比获得基本知识更为重要，因此，教师要把握好课堂的教学氛围

4、，让学生在和谐的课堂氛围中获得更多的知识，学到更多的技能与方法。学生只有在这种环境中才能够获得全面发展。　　二、努力创设课堂情境，调动学生的学习热情　　在小学语文教材中，课文内容中都涉及到了童话、寓言等大量的故事，这些精彩的故事情节都通过声情并茂的语言淋漓尽致地表达出来了，这些故事中带有声音、图画等等，有的蕴含着深刻的人生哲理，有的表达了孩子的天真淳朴之美，有的歌颂大自然的美好等等，这些都富有生活的情趣，阅读这些经典课文，能够给孩子枯燥的课堂带来无穷的乐趣，同时也能够陶冶他们的情操，精神上得到提升，在很大

5、程度上能够激发学生的学习兴趣，从而提高他们的语文素养。在小学课堂上，创设情境的方式有很多，关键是看教师如何去设置，如果教师有充分的时间和极大的教学兴趣，在课下潜心钻研教材，调查学生的兴趣点，通过各种途径搜集大量的资料来做充分的准备，这样课堂情境的效果会更佳。教师要把教材的结构、语言、思想、情感等，然后借助语言、图片、音乐、视频资料等手段设计出适合本课且又符合学生心理需求的课堂教学情境，让学生在愉悦的感受中接受知识，从而达到对课文的深层理解与感悟，使学生变“要我学”为“我要学”。　　在语文课堂上，创设情境的

6、方法有很多，比如说教师可以巧妙设置音乐，营造课堂氛围。根据小学生的特点，他们比较喜欢音乐课，教师就应该把音乐放进语文课堂中去，语文与音乐的完美融合，使语文的语言之美通过音乐释放凸现出来，同时能够使学生对作品中的丰富内涵有更深的理解，增强他们对语文的学习能力。因此，教师在教学过程中，主动、适宜地创设一些有趣的、灵活的、得体有效的教学情境，语文课堂的教学效率就能得到很大提高。　　三、鼓励学生合作交流，提高学生的学习能力　　在语文课堂上教师应该多鼓励学生进行合作学习，多多交流。在某种程度上说合作学习能够很好地调

7、动学生学习的积极性和参与性，让他们成为课堂自主学习的主人，让教师的“导”与学生的“学”协调起来。根据学生的不同特点，教师应该因材施教，既要引导学生与教师之间的交流互动，以便让学生掌握更多的知识与方法，又要鼓励学生之间互相交流合作，多质疑、多讨论。在学习的过程中，学生会遇到各种问题，学生自己是解决不了的问题，就需要老师有意识地引导他们合作解决问题，让他们组织讨论小组，把需要解决的问题放到小组中，大家一起讨论，这样学生的的主体地位就凸现出来了，学生自主学习的能力也就会大大提高。进行合作学习，让学生真正地参与进

8、来，这样既能增强学生的合作意识，又能培养学生解决问题的思维能力。　　四、灵活运用多媒体教学，培养学生的学习兴趣　　随着新科技的发展，现代化教育手段的不断改进，教师的授课方式也是不断地完善与更新，由原来的枯燥的“满堂灌”的传统教育模式，逐渐地转变为以教师为主导，学生自主学习的新的教育模式。多媒体教学是其中之一。多媒体教学对于提高课堂教学效率有着极大的作用，在短短的课堂上，教师必须零花掌握多媒体的使用技巧，这样才能达到事半功倍的效