新课改下高中数学教师如何提高自身素质

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1、新课改下高中数学教师如何提高自身素质：如何提高学生的素质，是素质教育的核心目标，然而教师自身素质的提高也是素质教育中不可忽视的方面。本文就如何提高高中数学教师自身的素质，谈谈一些自己的愚见。　　关键词：新课改；高中；数学教师；自身素质；提高　　：G633.6：A：1002-7661（2011）11-237-01　　　　　　一、前言　　高中数学教育对培养学生的数学素养、逻辑思维和思维水平有着十分重要的作用。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，可见教师是教育的主心骨，因此，作为一名高中数学教师，一定要具有扎实的学科知识、高超的授

2、课能力、较强的逻辑思维能力和创新能力，同时又要顺应时代发展的要求，在教学过程中不断地充实自己的知识库，更新教学观念，把握新课程改革下数学教学的新理念，并不断地提高自身素养，这样才能受到学生的敬佩，得到学生的依赖，充分调动学生的主观能动性，通过师生合作，共同完成新时代赋予我们的教育计划和目标。　　二、如何提高教师自身素质　　1、加强思想品德修养　　教师肩负着培养祖国未来人才的重大使命，我国古代伟大的文学家韩愈曾说过：“师者，传道授业解惑也。”也就是说教师肩负着教学育人三个方面的任务，首先说的就是传授做人的道理，把这个摆在第一位的位

3、置，说明了做人是最重要的，也就说明了作为一个人，首先应具备的素质就是具有良好的思想品质。所以，作为一名高中数学教师，想要培养出德才兼备的人才，首先必须具备的就是很高的思想道德品质。因为思想如舵，它能指引人们前进的方向；思想如帆，它是前进的动力。所以对于每个人来说，思想支配其行为，只有具有良好品德的人，才会去正确做事，并做正确的事。　　2、转变观念，适应新课改要求　　教师要充分意识到新课程改革是时代发展的需要，因为随着社会的发展，传统的陈旧的教学模式培养出来的人才已不再适应社会的需要。多年来，教师受应试教育的影响，片面追求升学率，

4、只看成绩，不注重学生其他方面的发展，死记硬背的学习方法是很常见的，学生理解没理解根本没那么重要；另外，学生两极化现象也很明显，教师只重视中上等生，放弃下等生，这种严重的两极化现象，给社会造成很大的压力。教师对教育的精髓根本没有参透，教育的本质是把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的具有综合素质的人才。因此，教师在平时的教学中，必须与时俱进，转变观念，努力参透新大纲理念，打破陈旧的教学模式，全面推进素质教育。　　3、优化自身的知识结构　　从课程改革的内容来看，高中数学大纲中增加了很多新的知识，且对学生的标准要求也做了较大的调整

5、。而作为教育的领航者——教师，必须做到与时俱进，按照新大纲的要求优化自身知识的结构，不断地充实自己，并全面地转变自己的思想，正确地去认识和理解新的教育方针，并主动地去接受它，培养出扎实的数学基本功。　　新的课程标准在保证原有知识的基础上，删除了一些旧的、用处不大的且不易理解的次要内容，也增加了对学生有用的、易于接受的且广泛应用的新知识。作为高中数学教师，在教学之前，首先就要深入地了解新大纲，新教材，使之与原来的旧教材做比较，看看减去了什么，增加了什么，并要对这些新增加的内容重点理解，努力吃透，运用发散思维去思考这些问题，了解新大

6、纲的目的，同时也要对知识点的布局和要求了如指掌，把握每一处知识点出现的度，不断研究的同时，不断地思考，整合出一套行之有效的教学方法。　　4、丰富知识，开阔视野　　数学是一门系统性和逻辑性非常强的学科，作为高中数学教师，其自身也应该具有较强的逻辑思维能力、想象力和创新能力。而这些能力的形成也不是一蹴而就的，也需要不断地学习，不断地扩充自己的知识面，不断地思考问题发现问题和解决问题，从中得到锻炼；同时，教师作为一名专业人士，也应时刻了解教育的历史发展与时代变革，了解国内外教育制度、教育现状和发展趋势。　　5、提高教师的创新素质　　在

7、现代教育中，要求教师着重培养学生的创新思维，其教师自身的创新思维，也有待提高，因此要提高教师的创新教育，首先就要树立正确的创新观念，只有具有创新精神和创新意识的教师，才能很好地对学生进行创新教育，从而培养学生的创新能力；其次，苦练基本功，连基本功都不过关的教师，怎样教育出优秀的学生，怎样培养出具有创新能力的学生来呢。教师创新素质的提高，需要多方面努力，应注重内外兼修——内强素质，外练操作能力。　　6、培养使用现代教育技术的能力　　随着信息技术时代的到来，现代化教育中，已将计算机应用到教材实战中，现在很多课本都配套辅导教材和光盘，

8、需要借助计算机实施多媒体教学，活化了整个课堂。教师要能充分利用X络，在X络上获取丰富多彩的对课堂教学有用的信息资料，能制作和使用常见的数学教学课件，使学生能直观化地体验教学过程；另外，高中数学的教学过程是一个比较特殊的过程，很多推理过程需要教师一步步在黑板上写出