当代大学生兼职的影响因素分析及对策建议

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1、当代大学生兼职的影响因素分析及对策建议　　摘要：随着高校的不断扩招，大学生就业形势愈加严峻。据统计，2017年高校毕业生数量再创历史新高，预计将达到795万人①。校园教育更加注重科学文化知识的培养，而忽略了学生创新能力与实践能力的锻炼，在一定程度上限制了当代大学生素质的全面提升。如何改变自身的竞争力，除了努力学好专业知识，兼职成为很多在大学生的首选。越来越多的大学生在校园学习生活在?x择兼职，一方面贴补自己的生活费用，另一方面锻炼工作能力、增加社会阅历。但是兼职也带来一系列负面效应。如何引导当代大学生维护权益、合理有序兼职成为本文的研究重点。

2、　　关键词：大学生；兼职；影响因素；利弊；权益　　一、大学生兼职现状　　企业在校园招聘过程中，不单单在意学生的学习能力，同样注重学生的工作经历。越来越多的大学生在校园生活学习中选择兼职。但是大学生由于时间及精力有限，大部分学生选择家教、促销员、服务员、派发传单等简单工作，极少部分学生会选择与本专业先关的兼职工作。　　二、大学生兼职的影响因素分析　　（一）经济因素　　经济因素是影响大学生兼职的首要因素。一方面，来自贫困家庭的学生为缓解家庭经济压力，在校园的学习生活在选择兼职，为自己攒学费及生活费用。另一方面，来自普通家庭的学生，通过兼职赚取更多

3、的生活费来满足自己的消费需求。　　（二）自身因素　　一方面，十八九岁的学生经历高考的压力进入到大学校园，摆脱了父母的管教，课余时间增多，想依靠自身能力向父母证明自己，选择了兼职。　　另一方面，庞大的毕业生数量，严峻的就业形势，带给当代大学生更多就业的危机意识。在强大的就业压力面前，越来越多的大学生希望通过兼职来提升自己的阅历，更早的接触社会，积累工作经验，提升工作能力，锻炼社交能力。　　（三）环境因素　　校园兼职广告、室友兼职、同学兼职、同乡兼职，都成为影响学生兼职的环境因素。大学生在校园学习生活阶段，是世界观、人生观、价值观成熟阶段，在这过

4、程中三观易受身边环境的影响。A同学和B同学交好，A同学兼职很容易对B同学心理上产生影响，导致B同学也选择兼职。　　三、大学生兼职利弊分析　　（一）大学生兼职的积极影响　　1.贴补生活费用　　在大学校园中，父母给的生活费用是有限的。大学生为了贴补生活，赚取更多的生活费用，满足自己的消费需求选择兼职。贵阳师范大学美术学院摄影专业的王同学，在大学期间，利用课余时间在影楼兼职，一方面赚取生活费，另一方面实践自己在校学习的成果，提升自己的专业技能。　　2.锻炼工作能力　　大学生在校园中学到的更多是科学文化知识，而缺乏实践能力的培养与锻炼。在大学学习生活

5、在兼职，有利于学生增长见识，拓展视野，增加工作经验，提升工作能力与社交能力。比起从未兼职的大学生，更善于与人沟通、与人合作。　　3.缓解就业压力　　大学生兼职是提前接触社会的实践锻炼。在兼职过程中，了解不同行业不同部门的工作，有利于大学生了解自己的喜好与长处，为毕业后的就业提前做准备，有利于当代大学生正确的择业观的树立。兼职的过程同样是工作经验的积累过程，缩短大学生在毕业后走上工作岗位的适应时间。　　（二）大学生兼职的负面效应　　1.影响学业　　虽然一部分大学生是利用课余时间、寒暑假时间兼职。但仍有相当一部分学生选择请假兼职和逃课兼职，不能全

6、身心投入到校园学习中，这样的兼职便失去了意义。学生因兼职影响学业可谓是因小失大。例如，部分大学生在兼职过程中选择在KTV、酒吧等场所做服务员，一方面不规律的作息时间影响学生第二天的正常学习生活，另一方面鱼龙混杂的场所不利于学生健康的三观的建立。　　2.上当受骗　　大学生的自我保护意识薄弱，因此在大学生兼职的过程中大学生合法权益经常受到侵害，兼职中大学生合法权的维护也成为各方关注的焦点。近年来大学生在兼职过程中被欺骗、被拖欠工资、被传销等现象频发，引起社会各界的广泛关注。例如，2016年12月，在太原上大学的王同学，因轻信网络“刷单”兼职，被骗

7、17000元。2017年2月，四川省一名在校大学生，未向学校及家长汇报，外出兼职赚钱误入传销组织，经警方解救，于3月重返校园。　　四、当代大学生兼职的建议　　（一）从大学生自身的角度来看　　作为兼职主体的大学生来说，面对兼职应该正确的看待，对待兼职应该视为一种锻炼自己的机会，提高自己能力的手段，而不是单纯的为了获得金钱酬劳。同时大学生在选择兼职的过程中，应该选择更能锻炼自己和提升自己能力的工作，同时在兼职的过程中利用好机会去锻炼自己。积极主动和家长交流沟通表达自己的想法，让家长明白自己的意图，听取家长的意见。在兼职之前尽量了解工作性质，和用人

8、单位签订劳动合同，学习《劳动法》、《合同法》等相关法律，一旦自己的合法权益受到不法侵害，要勇于拿起法律武器来维护自己的合法权益。　　（二）从学校的角度来看　　学校作