谈论幼儿的家庭教育

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1、谈论幼儿的家庭教育[]本文主要针对幼儿的良好生活习惯与家庭教育之间的联系进行探讨。分析了家庭教育对幼儿的培养的重要性，重点从生活习惯的形成、不良生活习惯的原因出发，并对其中原因采取一些措施的决策。　　[关键词]幼儿教育；生活习惯；家庭教育　　　　幼儿的生长发育十分的迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验缺乏，而生命的健康存在是从事其他一切学习活动的必要前提。　　一、家庭教育的时代性与紧迫性　　何谓“家庭教育”：在家庭生活中，由家长，即有家里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。　　小孩子自出生就带着父母双方的遗传素质来

2、到这个社会的，家庭作为社会环境的一个重要方面，对儿童心理的发展有着非常重要的地方。因为家庭是人们出生的地方，是人们接受“人之初”教育的地方。家庭又是人们一生中生活时间最长久的环境，也是人们接受终身教育的地方。怎样一个家庭，儿童的心理发展也是不同的。就比如，过度的溺爱，父母对儿童活动的限制和包办代替，都会减少儿童对外界刺激的接受质量，影响儿童社会性和智力的正常发展。总体来说，这样教育出来的孩子对外界的影响所影响智力、思维等都大大减弱。　　一些孤儿，单亲家庭的儿童，父母离异后的儿童，因为失去爱，而心理受到创伤，认为自己最亲近的亲人不爱我，我还有谁爱我

3、呢？而可能做出一些反社会的行为，对社会的建设很不利。与“儿童是祖国的花朵，祖国的未来”相违背。所以家庭的教育和家庭中的环境必须引起高度重视。　　二、家庭教育不当，幼儿易养成不良卫生习惯　　现代社会中，一个家庭的成员中，出现了比较普遍的现象“四二一”，随着独生子女化，家庭对子女的期望值越来越高，对子女的教育也越来越投多，往往出现不同理念的误区。　　如今的孩子一个个都是父母的掌上明珠，更加上四位老人，是他们眼中的“宝贝儿”。就如吃这一方面，许多的家长认为自己以前吃的苦，不能让他们下一代也吃苦，所以给孩子们在吃的方面，给他们很多的零食。不但没有固定的时

4、间吃零食，而且家长们尽可能的满足小孩子的要求。　　但家长诸不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期。若错过这个宝贵的时期，一旦坏习惯形成了，非但难改，而且贻害无穷。家庭成员过分溺爱，迁就，生活上的照顾的太周到，都将导致孩子将来不能适应环境，在我们幼儿教育中经常发现此类现象。　　父母之间也要有一种契合，需要制定统一的标准，不能父亲这样做，母亲那样做，通常在一个家庭里，母亲扮演是一个慈祥的，宠爱孩子的角色。而父亲扮演严厉的角色，父母对孩子教育时一致性很重要。如果不一致，可能对孩子的影响很不好。比如说：孩子想吃零食，爸爸不同意，而妈妈说：“不要紧

5、，就让他们吃吧”。孩子得到一方面的支持，于是他的要求强烈，不得到目的不罢休。情况严重地就会造成孩子的双重人格，在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是一个样。教育观点不一致，使小孩子根本不知道自己究竟应该怎么样做，是非观变得模糊，不知道怎么做才是对的。　　三、家庭教育培养良好习惯的一些建议　　对于一些幼儿不良生活卫生习惯的成原，我建议从以下几方面去防范与纠偏。　　1.游戏的措施，寓教于乐　　根据儿童的心理特点来进行教育，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿期的主要形式的活动。游戏中幼儿处积极主动状态。可能有些游戏只是一两句话而已，但他会配合你的游戏。比如小

6、朋友吃饭掉饭粒，不讲卫生是普遍现象。培养良好的进餐习惯，可以听故事分配角色来引导孩子。听《漏嘴巴与大公鸡》，通过幼儿看、听、与爸爸妈妈分角色表演的形式，在玩中学会正确进餐方法。　　小孩子不肯穿衣服的时候，我们最好用诱惑的方法来叫他穿。通常小孩子穿衣服是不大愿意的，以哭来反抗。而做父母的，我们可以用儿歌的游戏等方式让他穿衣服。转移注意力，如一位妈妈给自己的小孩子穿衣服，小孩子不愿意穿衣服，应当转移他的注意里，和他讲一个小故事。孩子听的入迷了，就不在顾着穿衣服这件事了。里面的衣服穿好后，穿外套时（有纽扣）可以念个儿歌：“扣纽扣，一个眼，一个扣，我帮他

7、们手拉手，结成一对好朋友”。这不但能让小孩子很快地穿好，而且还可以让小孩子形象感直扣纽扣的动作，学会自己扣纽扣。所以，在很多生活方面，家长可以根据不同的情况发发现其中的契机来教育孩子。　　2.慎在其始，慎之于终　　良好的生活习惯，对其以后自身的健康成长具有重要的意义。小孩子应要天天刷牙。洗脸刷牙时一定不要让孩子吃东西，每人都有属于自己的毛巾。饭前便后一定要洗手。吃小零食时要定时更要有一定的份量等。这些规则的规定幼儿必须要遵守，最后习以为常，形成自觉的行为，使幼儿形成良好的生活卫生习惯。　　“怎样为人父母，如何教育孩子”是一门值得探究的课题，它包含

8、的内容甚为广泛，幼儿的习惯对幼儿的成长有着重要的关系，幼儿的良好生活习惯的形成及与家庭教育之间的联系，健康的身体才是学前儿童全面发展的物