浅析初中数学教育的创新理念

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1、浅析初中数学教育的创新理念镇江市第十中学高吉众所周知，数学是抽象的、严谨的、广泛的和高度精确的。通过对数学的学习，学生会提高逻辑能力和分析思考的能力，以及实事求是的态度和追求真理的决心与信心。而创新理念为初中数学教育插上了前进的翅膀，我们教师要重视改革传统课堂教学，让新型教育适应当前的教育发展潮流。一、传统教学的弊病课堂是学牛.汲取知识的主要阵地，也是我们进行素质教育的主要渠道。传统的课堂教学有以下不足之处：1.课堂上以教师为中心，教师以一个演讲者的姿态面对学生，机械性地讲解课堂内容，学生只是一味地接收信息，却很少进行思考，缺乏举一反三的能力，课堂效果不理想；2.教师填

2、鸭式的教学模式让学生觉得乏味，使学生上课主意力不集中，学习效率低；3.教学内容无新意，并不能培养和提高学生的发散思维能力。二、初中数学教育中的创新理念1.教师的创新理念教师的思想创新是初中数学教育发展的源泉和动力。数学教师应该结合现代科技的发展，取其精华、去其糟粕，能将计算机运用于教学活动，使之成为现代电教手段的一种，借助强大的网络信息丰富课堂内容，充实课堂知识。教师要努力激发学生的学习兴趣，要充分运用数学在社会和生活中的新成就，以及社会普遍关注的数学教学特点，进行创新教育。2.学生的创新理念初中数学教育要注重培养学生的操作能力、计算能力、推理判断能力和解决问题的能力，

3、尤其是学生的创造精神的培养。只有学生的创造欲望和创新需求被逐步激活后，他们才会认识到创新活力的奥秘与神奇，从而愿意探索和创新。那么如何培养学生的这种创新理念呢？1.如何培养学生的创新理念教师应正确认识创新意识，建立新型的师生关系，营造宽松和谐的学环境，激发学生的创新思维。教师需要精心设计教学过程，通过引导让学生的思维向着活跃、变通的方向发展。教师只奋精心设置各种教学情境，才能奋效激发学生的学4动机和好奇心。教师还需培养学生从不同的角度思考问题的能力，发展他们的创新思维。在解题过程中，要使学生能展开思路，放开思想地去发现、去发散、去创新。教师还应该根据学生认识过程和思维方

4、式，让学生带着问题进行学＞J，随着对问题的探索进行更深入的学习，充分发挥学生的自主性和主动性。三、创新理念的发展与应用1.创造新的课堂条件，激发学生的内在潜能教师在教学过程中始终要营造一种欢乐、轻松、和谐的教学氛围。在这种轻松的环境下，学生对数学及其文化冇积极的情感，能保持学习的动力并取得成绩。学会温故知新，教师在数学教学中，需要对学生的基础有一定的了解，进行旧知识的复习和巩固，自然地过渡到新知识。学会联系生活，教师在数学教学中，要将数学知识与生活紧密联系，学生的学4欲塱才能冇明显的提升，这样才冇助于教师教学任务的顺利开展。学会运用科技，教师在数学教学中，应该积极向现代

5、科技靠拢，运用多媒体的辅助作用，形象地展现数学知识，营造浓厚的教学环境，进一步激发学生的学习欲望。2.运用新的教学理念，教会学生新的思维方法在初中数学教学中教师应以学生的接受能力为第一位，培养学生的自主创新意识，积极运用多样、冇效的教学方法培养学生的创造性思维，这才是创造型人才必须具备的智能素质。教师要积极改革教学方法，优化数学教学，将教学0标进一步细化，以一组探究性的课题展示在学生面前，引导学生分组进行讨论和思考，靠教师的引导和学生的努力来实现学习目标，共同进步。3.开拓教学空间，培养学生的数学素养教师要经常开展有关数学知识竞赛，通过比赛的方式促进学生的学A),激起学

6、生“你追我赶”的学劲头。教师可以成立数学兴趣小组，将一些对数学学科有兴趣的学生组织起来，让学生的数学个性得以施展，然后感染艽他学生共冋学d。教师还可以引导学生走进社会，开展数学实践活动，奋效地将数学运用起来，培养学生实践运用的能力。总的来说，创新理念呼唤教师的激情，创新理念呼唤课堂教学的创新。学生创新能力的培养有很多方面，既需要教师的引导，更需要学生的自主发挥，找到师生最完美的结合点，才能不断创新，才能找到最好的教学方法。同吋在初中数学教学中，教师要解放思想，紧跟潮流，大胆改革，努力探索，为学生提供创新的空间。只奋不断地创新教学模式，注重培养学生的创新思维和创新能力，为

7、学生提供足够的思考、想象与创造的吋间和空间，才能让学生由“学会”走向“会学”，成为适应社会发展需求的创新人才。