浅谈叙事视角对于叙事效果的影响

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1、浅谈叙事视角对于叙事效果的影响者有着紧密的联系。它们如同两个不同圆心的通常我们把叙述视角分为三种形态：全知视角、内视角、外视角。不同的叙事视角会产生不同的叙事效果。我们也常说新闻是对新近发生的事实进行的报道，换言之新闻也是一种叙事。可见，叙事和新闻二分别沿着各自的轨迹存在，但二者又有一定相交集的部分，这个相交部分就是“新闻叙事”。当今无论是传统的广播电视还是新媒体，它们都以一种特定的叙事视去传播信息以湖南卫视的大型原创资讯生活节目《播报多看点》为例，这档节目是典型的以不同叙述视角去报答新闻的资讯类节目。节目时长30分钟，每天07:30-08：00，主持人由杨锇、赵靓、梁田

2、、张晶晶等人担任。栏目分为“早起读经典”，“早起乐翻天”，“早起读天下”，“24小时内的最新资讯”4大板块，分别关注热点时事和泛健康资讯。一、叙事视角外视角“早起读经典”和“早起乐翻天”是《播报多看点》的第一和第二个节目板块，它采用了在户外“走上街头、向人们面对面播报咨讯”的新颖形式以及在棚内以独创的“资讯聊天剧”的新颖形式，向受众传播信息的板块。该板块的录制节目的演播厅时尚、靓丽，主持人运用清新明快的播讲语速，或“喊话式评论”或“角色扮演式评论”播报样式，是一个风格清新、可喜，使人眼前一亮的节目板块。在这一板块中，从新闻播报的方式来讲，主持人主要是站在“外视角”的角度来

3、叙述新闻的。外视角是指叙述者的角度大于信息接受者的角度。如在节目的第一板块“早起读经典”当中，主持人将以记者的身份在街上随机对一位受众就经典文化的相关问题进行采访。在这一板块中主持人成了信息的引导者和聆听者，受众成为了真正的信息传播者，也称为叙述者。因为叙述者（指被访受众，后称被访者）对其所叙述的问题（主持人的提问）预先不仅不全知，反而比主持人知道的还要少，这时他就变成了一个对内情毫无所知的人。被访者只能回答主持人所提的问题，包括行为、语言等等，却无法说明并且解释除此以外的其它任何所隐蔽的或者不易凸显的信息。不过，外视角并不代表叙述信息时有效性的缺失。由于被访者没有任何准

4、备，因此他的回答可能“天马行空、不修边幅”，这反而是作为叙述者最突出的特点和优点，这是一种极富戏剧性和直观、生动的信息表现张力，反而能达到节目效果。因此，站在外视角时，叙述者本身的“不知性带来两个优点：一是神秘莫测，既富有悬念又耐人寻味。二是受众在观看节目时，看到主持人与被访者间出现的许多空白和未定点，往往会更加吸引观众们的注意力，不得不多动脑筋，增加他们的注意力。故而电视受众的期待视野、参与意识和审美的再创造力此时此刻将得到最大限度的调动。试想，如果被访者的回答笑料百出，主持人的释疑精准到位，便能让受众在开怀大笑的同时又接收到最正确的提问答案，既有节目效果又让受众有所收

5、获，达到节目传播的目的，这是一种“一石二鸟”的好形式。二、叙事视角内视角“早起读天下”是《播报多看点》的第三个板块，主要是就新近发生的、引起广泛关注的国内外大事小情进行有一定深度的盘点。在这一板块中，主持人担当叙述者的角色，而受众是信息的接受者。不过，叙述者（主持人）此时要在和受众对信息都预先有一定的了解的情况之下，进行更加深度的信息传递。此时，叙述者（主持人）需要借助其个人的感觉和意识，以及从自身的视觉、听觉及感受的角度去叙述传达新闻信息。不过，主持人不能以全知全觉的形象出现，因为受众己经对信息有所了解，受众此时需要的是主持人为他们带来比事件本身更深度的观点。由于主持人

6、要在进入信息，同时也要跳离信息站在别的角度对时间进行盘点，因此一身二任。他们或以讲述记者亲历的方式或以转述本台权威观点去叙述，主持人的话语具有可信性、亲切性将会自然动人。这种内视角也可以称作为“内焦点叙事”。这种内视角包括“主人公视角”和“见证人视角”两种。第一，主持人以“主人公视角”出现在节目中叙述信息时的好处在于，主持人胸有成竹的叙述自己的所知（亲身采访等）的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，主持人可以从容的向受众袒露出内心信息，将有效的咨询信息外现。第二，主持人以“见证人视角”叙述视点，其优越性或许还要大于“主人公视点”。首先，主持人虽不能时刻处于现场见

7、证一些新闻信息，但却可以结合客观事实（新闻信息、视频等）成为间接的“见证人”。主持人无论是作为直接见证人还是间接见证人，他的叙述对于塑造新闻人物、事件在表现形式上会显得更加客观、更加有效，这是其叙述时的优点。其次，在节目进行的过程中，主持人还可以对所传播的新闻信息当中的人物和事件做出符合主流舆论的情感反映和道德评价，使得节目更加的生动。三、叙事视角__全知视角在《播报多看点》第四个节目板块“24小时内的最新资讯”当中，从新闻播报的方式来讲，主持人主要是以全知视角来叙述新闻。全知视角也被称作零视它的特征是在叙述的过程中叙述者的观