浅谈信息技术在农村作文教学中的应用

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1、浅谈信息技术在农村作文教学中的应用孟跃兰湖北省十堰市郧县杨溪铺镇初级中学442500摘要：现在中小学作文教学呈现出内容空洞、写作水平低下，教师也不知道该如何引导。信息技术的普及应用，将信息技术与作文教学相整合，拉近了学生与文木的距离，促进了合作交流，激活学生的思维，激发了写作兴趣。文章对信息技术在小学作文中教师“教”、学生“学”以及教学交互等方面的整合效果进行了探索。关键词：信息技术作文教学应用随着农村中学远程教育项目的实施，远程教育给农村学校的师生打开了一道通往信息海洋的入U,也逼着教师将信息技术与学科教学整合，改变教学模式，来优化教

2、学。特别是在信息相对闭塞、学习资源相对贫乏的农村中学，作文教学更是一个难点，更需要运用信息技术来优化。这样，如何运用信息技术来优化作文教学，就成了每个语文教师首先应该考虑的问题。木人将从农村中学特殊的教学环境这一角度入手，对在农村中学如何运用信息技术优化作文教学这一问题，谈几点粗浅的看法。一、利用网上资源，建立学生个人素材库俗话说“巧妇难为无米之炊”，文章是从生活中来的，生活是写作的唯一源泉，它为文章提供了原材料，离开了生活，写作就成了无源之水、无木之木。现在许多农村初中生，他们过着教室、宿舍、食堂三点一线式的单调生活。学生生活的单调直

3、接导致了作文题材的狭窄，家庭生活、校园生活已成了他们永恒的题材。言而无文，行之不远。每当写作，不少学生挖空心思，结果还是老一套。只有开阔学生的视野，丰富他们的积累，才能使他们左右逢源、洋洋洒洒，如叶圣陶所言：“胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是。”但由于种种因素的限制，经常让学生进行课外活动，走出校门去观察社会、体验生活是很不现实的,而合理利用网上资源，无疑为学生观察世界、了解生活打幵了一扇祌奇之门。无穷的网上资源，真可使学生体会到“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”的感觉。如在校园网服务器上为学生建立个人文件夹，就更能为学生系统地积累写作素

4、材及教师进行管理带来方便。二、运用网络资源开设网上阅读，拓宽学生视野，丰富学生的写作素材农村中学大多地处偏远山区，周围没有图书馆，有的地方甚至连正规的书店也没有。学生普遍阅读面狭窄，词语积累少，作文往往语言干瘪；信总闭塞，学生见闻比较单一，作文往往思路不开阔，内容容易与吋代脱节。网络是一个知识的海洋，也是一个信息的海洋，它提供的许多优秀的资源，为扩大视野提供了可能性。三、运用多媒体技术来优化作文课堂教学传统的作文教学，一般是教师定题0或话题，然后讲点要求，讲点写作技巧等，就让学生写作文。这样学生就处于被动的地位，致使有的学生厌恶写作，写

5、出的作文言之无物。原因在于学生是为了完成作业而写，而不是心中有想法而要一吐为快。学生头脑中无物，自然也就写不出成功的作文了。运用信息媒体技术进行作文教学可以弥补传统作文教学的不足，可以激发学生的写作兴趣，调动学生写作的主动性。1.创设情境，激发学生的写作兴趣。兴趣是一种可激发的巨大力量，它能促使人萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的0标前进。首先应让学生对所给题0或话题感兴趣。中学生的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，很容易因新异的刺激活动而兴奋起来。而多媒体技术可将“声、色、画、乐”集于一体。色彩丰富的画面、生动

6、的故事情景、动听的声音创设出特定的情境，刺激着学生的视听感官，可引发学生的极大兴趣，唤起学生探究所给题B或话题的欲望。2.激活学生的思维。给出作文题0后，学生面临的问题是思维的问题,即在头脑中对所写题0是否有深切的感受、是否奋话想说。前苏联教育家赞科夫说：“只有在学生情绪高涨、不断要求向上、想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出丰富多彩的思想、感情和词语。”教师可运用图像烘托或音乐渲染的方法来促使学生进入特定情境中，激活其大脑思维，使苏去联想、去想象，进而去创作。例如：写一篇以“理想”为话题的作文，教师可以播放《隐形的翅膀》这首

7、歌，或播放《我为歌狂》这一部动画片中表现人物对理想执着追求的片段，来激发学生的思维。四、运用信息技术观摩佳作、讲评佳作，激发探究能力就大多数农村中学来说，让学生进行网上写作，教师通过监控来指导写作、评改作文或让学生在网上大面积地评改作文的方式是很难采用的。一是网络配置有限；二是农村学生绝大多数家庭没冇电脑，除了学校每周一两次的计算机课以外，他们几乎没有接触计算机的机会。因此，他们运用计算机的能力水平也远远不如城市的中学生。在作文评改这一阶段，教师可以针对学生作文的具体情况，在网络中查找一些相关佳作，运用多媒体技术展示给学生，让他们观摩。

8、例如：写“亲情”为话题的作文吋，教师就可以找出朱自清的《背影》的配乐朗读让学生听，也可以找出安宁的《爱处无声》、毕淑敏的《孝心无价》等名家名作，还可以找些在网络上发表的中学生的这一方面的优秀作文。比起传统的