新标准英语三年级起点第四册unit2linglinisbetterthandaming教案

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1、新标准英语三年级起点第四册Unit2LinglinisbetterthanDaming教案新标准英语三年级起点第四册unit2linglinisbetterthandaming教学设计  新标准英语三年级起点第四册module6  music    unit2linglingisbetterthandaming.  海口市第二十六小学  李蕴一.teachingidea《英语课程标准》强调关注学生学习兴趣，倡导体验，实验，参与，合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。本课教学我充分利用多媒体课件，图片，实物等教学优势，使学生在愉快和自信的

2、情绪中获取知识。多媒体课件的使用使信息技术与英语课程有效地整合，这样既有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用，又有利于学生知识的获取，保持以及实现教学信息进行最有效地组织与管理。本课通过丰富多彩的图片和优美动听的音乐视频，在激发学生学习兴趣的同时培养学生的创新能力。二．teachingcontentanalysis本课是新标准英语（三年级起点）第四册第六模块的第二单元。教学对象是小学四年级的学生，是在学生已经学习了不规则形容词的比较级“…isbetterthan…”,“…isworsethan…”的基础上进行教学的。而这个单元主要是学习一些乐

3、器名词和进一步巩固不规则形容词的比较级“…isbetterthan…”,“…isworsethan…”等句型，。本课通过多媒体课件的辅助及创设具体情境的教学方法，有效地操练句型，做到句型操练与情境相结合。三.teachingaims:1.knowledgeaim（1）能听懂，会说，会读，会认词汇：chinesemusic,popmusic,erhu,zither,guitar,drums.（2）掌握目标语句：…isbetter/worsethan…（3）能听懂，理解课文内容。2.abilityaim（1）能运用…isbetter/worsethan

4、…对事物进行比较。（2）能运用like表达自己喜爱的乐器和音乐类型。（3）能运用can来表达有能力弹奏某一种乐器。3.emotionaim（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）通过创设情境，培养学生大胆开口说英语的能力。（3）通过小组合作，培养学生的合作精神。四.teachingimportantanddifficultpoints:1.teachingimportantpoints:(1)words:chinesemusic,popmusic,erhu,zither,guitar,drums.(2)sentencepattern:…isbetter

5、/worsethan…2.teachingdifficultpoints:运用句型…isbetter/worsethan…进行评价和比较。teaching,信息技术,英语课程,海口市,better