叙述的角度 人称 腔调 速度

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1、话题：小说的叙述关于小说1.四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本。2.概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。3.三要素：人物、情节、环境。4.分类：（1）按篇幅：长、中、短、微。（2）按创作原则：现实主义、浪漫主义。（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说。（4）按国家：中国小说、外国小说。（5）按题材：言情、武侠、科幻、魔幻、侦探、历史、纪实等。（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流。描写手法：按内容:语言、动作、肖像神态、心理、细节、环境（景物）。按技巧:工笔、白描、侧面、正面。环境：自然与人文（社

2、会）。情节模式：完整模式：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。一般模式：开端、发展、高潮、结局。小说的创作与阅读流程生活题材作者提炼加工小说读者品味鉴赏一.叙述的角度1.谁来说；2“上帝俯瞰”和“凡人目光”。二.叙述的人称1.“我”与“他”;2.“你”。三.叙述的腔调1.腔调的背后;2“讲述”与“显示”。四.叙述的速度1．谁来说小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事角度。它也可称为视角，是一个小说叙述的立足点。它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。一.叙述的角度今天我没有上课。也就是说我去学校了，但只是请班主任允许我回家。我把我爸爸的信也交给

3、了他，信中称“家里有事”，请老师准我的假。他问，家里到底有什么事？我告诉他说，他们招我爸爸去服劳役了，于是他不再追问下去了。（《无命运的人生》，上海译文出版社2003年版。许衍艺译）我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美。那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。”（《情人》，上海译文出版社1999年版。王道乾译）同样是用第一人称，讲述人的身份和年纪却不一样。《无命运的人生》的叙述

4、人决定了小说要以一个半大孩子的眼睛来看世界，他的视角是仰视的，对成人世界的复杂与不可理喻，无法做出解释和判断。孩子的视角也就导致了观察点的不同。这个视角也决定了这样的叙事是一种“现在进行时”的叙事，使读者与人物一同经历着成长的阵痛。《情人》的叙述人决定了小说要以一个“过来人”回忆往事的面目出现。这个人饱经沧桑，站在俯瞰人生的高度，其视角是俯视的，审视少女时代的稚嫩经历时，就有了更自信的把握和权衡。选取这样的视角，决定了这篇小说是一种“过去完成时”的叙事，读者和叙述人都知道事情的结局，只是在一起回顾已经发生和已经经历过了的事情。2．“上帝俯瞰”和“凡人目光”“全知视角”和“

5、限知视角”叙述角度上帝俯瞰——全知视角特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必让读者劳神费心，苦思冥想。凡人目光——有限视角特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。叙事角度（1）——全知视角往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。好处：①作者便于掌控人物、

6、情节；②作者便于评判人物，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。叙事角度（2）——有限视角往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。在有限的视角中，又有两种情况：（1）叙述者和人物知道得一样多（2）叙述者知道的比人物少①“我”与“他”二.叙述的人称②“你”第二人称很特殊，严格说来，它算不上一种叙述角度。它不是讲述者，而是被讲述者，是小说中的一个人物。它和第三人称的情况差不多，叙事者也在局外，但与第三人称又略有不同：它与人物有着一种密切的对话关系。作者一般是根据审美的需要和预先设定的阅读效果来选择人称的。叙述人称第一人

7、称——“我”——有限视角特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。注意：“我”并不等于作者。举例：比如《桥边的老人》中，“我”就无法得知老人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。叙述人称第三人称——“他”——全知或有限视角特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：叙述自由，