青少年田径训练存在的问题及改善对策

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1、青少年田径训练存在的问题及改善对策　　摘要为发挥田径训练在青少年发展中的重要作用，文章通过对青少年田径训练存在问题的分析，提出了改善青少年田径训练的对策，以期为青少年田径训练提供有益的参考。　　关键词田径训练专业性教练员素质训练环境观念认知　　1青少年田径训练存在的问题　　尽管田径训练受到了高度的重视，但是在训练的过程中仍然存在不少的问题，这些问题的存在使得青少年不能够接受良好的田径训练，影响和制约了田径训练于青少年发展的作用。为了能够有效改善这一局面，势必要提出相对应的对策予以解决，在提出相关的措施之前，首先要明确存在于

2、青少年田径训练中的问题，才能在此基础之上进行对症下药。在青少年的田径训练中，具体存在以下几个方面的问题。　　1.1田径训练没有把握好度　　田径训练的过程中，没有掌握好其中的一个度，无论是学校正规的田径训练还是私下业余的田径训练，没有从青少年实际的身体素质出发。由于每个人都是独立的个体，存在很大的差异，有些身体素质好的人可以很轻松地完成田径训练，然而对有些人而言却是难如登天，如果一起训练，对身体素质差的人而言，会对田径训练产生恐慌心理，就难以达到田径训练促进发展的目的。　　1.2青少年认知观念存在偏差　　大部分青少年对田径训

3、练存在观念上的偏差，认为进行这一项训练是毫无意义的，认识不够全面，甚至于在大范围进行田径训练的过程中，秉持能逃就逃的原则，没有进行良好的田径训练。与此同时，在开展田径训练之前的规范性活动开展得较差，无法达到田径训练的实际效果。　　1.3缺乏专业性指导　　在田径训练的过程中，缺乏拥有专业性的指导员。由于田径训练不比其他的体育活动，其对专业性的要求是较高的，需要一些拥有专业知识的人来教授青少年如何做好准备工作、起跑工作等方面，但是就目前而言，在田径训练的过程中并没有专业人士进行指导，使得田径训练无法达到预期的效果。　　2青少年

4、田径训练的改善对策　　在了解田径训练存在的问题之后，为实现青少年能够进行良好的田径训练这一目标，该文提出以下几个方面的策略，以此促进青少年的健康与发展。　　2.1提升教练员素质，保证田径训练质量　　好的田径训练活动，最为关键的就是要有好的教练员，教练员的整体素质决定着青少年的田径训练能否成功，从青少年田径训练存在的问题中不难看出，教练员的整体素质与水平技能没有达到合格线，因此，就可以以此入手，通过一些措施来提升教练员的素质，促进青少年的田径训练得以良好开展。首先，一个合格的田径教练员不仅要拥有丰富的理论知识，而且在实际的操

5、作过程中也要有强健的体格和优秀的技能，因此，在招收教练员时要提高进入门槛，招收好的教练员，为开展良好的田径训练打下扎实的基础；其次，在管理方面也要入手，对田径教练员进行有效的管理，提高他们的工作积极性，促进良性训练的开展；最后，正所谓师傅领进门修行靠个人，田径教练员也要树立良好的意识，不断地进行学习以此来提高自身的素质，多掌握有关田径方面的知识，更好地为青少年开展田径训练活动打基础。　　2.2重视田径训练，优化田径训练环境　　受到我国教育机制这一大环境的因素影响之下，青少年其实并没有很多的时间进行田径训练，如何学习得好以及

6、取得高分成为这一阶段孩子所必要的任务，换而言之，大部分的时间都被用来学习，进行田径训练的时间其实是比较少，但我们都知道一项技能不可能天生就存在，就算有天生对这方面有优势的人，如果后天没有花费时间和精力在其中，必然会做不好，田径训练也是这样的道理。那么，如何解决呢？田径训练因其难度大、具有长期性和艰苦性的特点，首先要求在训练的过程中要循序渐进，切勿操之过急。其次，教育部门以及相关的部门对青少年进行田径训练要给予高度的重视，颁布一些措施来促进青少年进行田径运动的锻炼，适当地可以加大资金的投入，给青少年进行田径训练的环境予以优化

7、，而且也要全力支持青少年田径运动的开展，促进青少年能够进行良好的田径训练活动，以此促进青少年得到全面发展。　　2.3科学营养补充，奠定田径训练基础　　青少年?M行田径训练的过程中是要耗费大量的体力以及营养的，尤其是进行专业性田径训练的青少年，但是在训练的过程中往往都是训练完之后没有得到科学的营养补充，众所周知，青少年在这一阶段所需要的能力是巨大的，因此只有科学地进行营养补充才能进行科学的锻炼，才能达到体育所带来的实际效果。青少年进行田径训练，本身就因为训练强度很大而使得能量消耗很快，再加上青少年还有更重要的学习任务，因此，

8、补充科学营养是势在必行的。这就要求在青少年田径训练的过程中，教练员要根据学生的实际情况出发，根据学生的身体素质制定不同强度的训练，与此同时，在配餐方面也要跟进，注重青少年的营养进行合理搭配，让青少年科学饮食，为田径训练打下稳固的基础。　　2.4加大宣传力度，纠正田径观念认知偏差　　在现阶段的田径训练中，