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1、小学教育随笔xx老师是xx小学一位普通的班主任教师,工作16年来,秉承着让孩子们“感受爱、学会爱、传递爱”的教育理念,信老师送走了一批又一批懂得感恩、心怀关爱的孩子。或许,这篇文章篇幅过长,但是从信老师笔下的一个个生动的小案例中,您看到的是一个深沉而深厚,代表着xx小学教师队伍群体的教师情怀。回顾xx小学走过的百年历程,回顾xx小学蓬勃发展,取得辉煌成就的近三十年。其实,支撑我们成长的,正是这份由师爱孕育而生的,对学生高尚品行的培养与造就,正是这份大爱情怀!每一个为人父母者,从孩子出生的那一刻起,就在思虑“
2、我的孩子长大了,该做一个怎样的人”做一个睿智的人、做一个博学的人、做一个勤劳的人,做一个伟大的人,做一个有钱的人……不管做一个什么样的人,他都首先要是一个好人、一个懂得爱、懂得感恩的人。然而在现实生活中,由于家长们给了孩子过多的宠爱,却不求孩子的任何回报,使孩子中普遍存在着这样的不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任。教育是培养人的事业,作为教师,除了传播知识之外,教孩子学会感恩、拥有爱心,也是我们从事教育的根本。 小学教育随笔xx老师是xx小学一位普通的班主任教师,工作16年
3、来,秉承着让孩子们“感受爱、学会爱、传递爱”的教育理念,信老师送走了一批又一批懂得感恩、心怀关爱的孩子。或许,这篇文章篇幅过长,但是从信老师笔下的一个个生动的小案例中,您看到的是一个深沉而深厚,代表着xx小学教师队伍群体的教师情怀。回顾xx小学走过的百年历程,回顾xx小学蓬勃发展,取得辉煌成就的近三十年。其实,支撑我们成长的,正是这份由师爱孕育而生的,对学生高尚品行的培养与造就,正是这份大爱情怀!每一个为人父母者,从孩子出生的那一刻起,就在思虑“我的孩子长大了,该做一个怎样的人”做一个睿智的人、做一个博学的
4、人、做一个勤劳的人,做一个伟大的人,做一个有钱的人……不管做一个什么样的人,他都首先要是一个好人、一个懂得爱、懂得感恩的人。然而在现实生活中,由于家长们给了孩子过多的宠爱,却不求孩子的任何回报,使孩子中普遍存在着这样的不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任。教育是培养人的事业,作为教师,除了传播知识之外,教孩子学会感恩、拥有爱心,也是我们从事教育的根本。 小学教育随笔xx老师是xx小学一位普通的班主任教师,工作16年来,秉承着让孩子们“感受爱、学会爱、传递爱”的教育理念,信老师
5、送走了一批又一批懂得感恩、心怀关爱的孩子。或许,这篇文章篇幅过长,但是从信老师笔下的一个个生动的小案例中,您看到的是一个深沉而深厚,代表着xx小学教师队伍群体的教师情怀。回顾xx小学走过的百年历程,回顾xx小学蓬勃发展,取得辉煌成就的近三十年。其实,支撑我们成长的,正是这份由师爱孕育而生的,对学生高尚品行的培养与造就,正是这份大爱情怀!每一个为人父母者,从孩子出生的那一刻起,就在思虑“我的孩子长大了,该做一个怎样的人”做一个睿智的人、做一个博学的人、做一个勤劳的人,做一个伟大的人,做一个有钱的人……不管做一
6、个什么样的人,他都首先要是一个好人、一个懂得爱、懂得感恩的人。然而在现实生活中,由于家长们给了孩子过多的宠爱,却不求孩子的任何回报,使孩子中普遍存在着这样的不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任。教育是培养人的事业,作为教师,除了传播知识之外,教孩子学会感恩、拥有爱心,也是我们从事教育的根本。 小学教育随笔xx老师是xx小学一位普通的班主任教师,工作16年来,秉承着让孩子们“感受爱、学会爱、传递爱”的教育理念,信老师送走了一批又一批懂得感恩、心怀关爱的孩子。或许,这篇文章篇幅过
7、长,但是从信老师笔下的一个个生动的小案例中,您看到的是一个深沉而深厚,代表着xx小学教师队伍群体的教师情怀。回顾xx小学走过的百年历程,回顾xx小学蓬勃发展,取得辉煌成就的近三十年。其实,支撑我们成长的,正是这份由师爱孕育而生的,对学生高尚品行的培养与造就,正是这份大爱情怀!每一个为人父母者,从孩子出生的那一刻起,就在思虑“我的孩子长大了,该做一个怎样的人”做一个睿智的人、做一个博学的人、做一个勤劳的人,做一个伟大的人,做一个有钱的人……不管做一个什么样的人,他都首先要是一个好人、一个懂得爱、懂得感恩的人。
8、然而在现实生活中,由于家长们给了孩子过多的宠爱,却不求孩子的任何回报,使孩子中普遍存在着这样的不良倾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任。教育是培养人的事业,作为教师,除了传播知识之外,教孩子学会感恩、拥有爱心,也是我们从事教育的根本。 小学教育随笔xx老师是xx小学一位普通的班主任教师,工作16年来,秉承着让孩子们“感受爱、学会爱、传递爱”的教育理念,信老师送走了一批又一批懂得感恩、心
