大班美工活动观摩课教案和教学反思：纸浆

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1、大班美工活动观摩课教案和教学反思：纸浆意图：  一次餐后散步，孩子们发现一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看。由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了。孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消失在他们的视线之中。孩子们有些失望，惦记着小瓢虫的去向。根据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。  目标：  1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。  2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的1青景。  3．体验自由创作的快乐。  准备：  1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。  2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头

2、若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。  3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频（选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段），电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、形状的卡纸拼接而成的大路线图（16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点）。  过程：  一、用纸浆制作不同形态的立体，小瓢虫  1．利用已有经验导入课题。  师：你们见过小瓢虫吗它是什么样子的  2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。  师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 

3、 （教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。）  师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样  师：我准备了各种颜色的纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。  3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。  二、为瓢虫设计旅游路线图  1．观看《小瓢虫旅行》的视频。  师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。  （幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。）  2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。  师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢  3．幼儿制作旅游路线图。  师：刚才你们说了许多很好  玩的

4、地方，可是小瓢虫还不认识  这些地方呢。不如我们把刚才说  的好玩的地方做到这张卡纸上  面，为小瓢虫做张旅行图，然后  用纸浆把它们连起来，让你的小  瓢虫快乐地去旅行吧！  师：我给你们准备了各种各  样的材料，有纸片、棉花、吸管、  棒子、树叶，等等。你可以选择最  喜欢的材料进行制作。  （幼儿到户外操作，教师巡  回指导。）  4．师幼共同欣赏幼儿合作完  成的瓢虫旅行图。  反思：  在活动中，我为幼儿提供的  稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥  进行立体造型，又可当水粉颜料  进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手  中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙  签成了瓢虫的

5、脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉  花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景  点。丰富多样的材料充分激发了  孩子的想象力与创造力。  在活动中，瓢虫和旅游景点  的设计及制作对幼儿具有极大  的挑战性，因此我把活动过程安排为”引入课题一幼儿操作一再  引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的  状态，也有利于教师进行更有效  的指导。（江苏南通市市级机关第二幼儿园小瓢虫旅行记大班）