计算机应用专业行业企业调研报告

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1、计算机应用专业行业企业调研报告  计算机应用专业行业企业调研报告  一、调研背景  (一)调研目的  通过调研了解企业的用人理念、企业文化及对计算机专业人才的需求情况;了解企业专业岗位对职校学生知识、能力、素质的要求;为专业人才培养目标定位、改革职业学校人才培养模式和课程体系提供理论和实证的依据。  (二)调研意义  根据学校示范项目示范专业建设的部署,在专业人才培养方案中切实体现计算机行业发展对专业人才培养的要求,使专业建设和岗位设置及其能力标准相对应,因此围绕该专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了社会调研。  二、调研基本信息  (一)调研对象与内容  

2、1.调研对象:广东省内与计算机专业相关的单位(如电脑公司、软件公司)共13家。主要有星网锐捷网络有限公司、广州神州数码有限公司、广州迅科数码科技有限公司等。  2.计算机应用专业行业企业调研报告  计算机应用专业行业企业调研报告  一、调研背景  (一)调研目的  通过调研了解企业的用人理念、企业文化及对计算机专业人才的需求情况;了解企业专业岗位对职校学生知识、能力、素质的要求;为专业人才培养目标定位、改革职业学校人才培养模式和课程体系提供理论和实证的依据。  (二)调研意义  根据学校示范项目示范专业建设的部署,在专业人才培养方案中切实体现计算机行业发展对专业人

3、才培养的要求,使专业建设和岗位设置及其能力标准相对应,因此围绕该专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了社会调研。  二、调研基本信息  (一)调研对象与内容  1.调研对象:广东省内与计算机专业相关的单位(如电脑公司、软件公司)共13家。主要有星网锐捷网络有限公司、广州神州数码有限公司、广州迅科数码科技有限公司等。  2.计算机应用专业行业企业调研报告  计算机应用专业行业企业调研报告  一、调研背景  (一)调研目的  通过调研了解企业的用人理念、企业文化及对计算机专业人才的需求情况;了解企业专业岗位对职校学生知识、能力、素质的要求;为专业人才培养目标定位、

4、改革职业学校人才培养模式和课程体系提供理论和实证的依据。  (二)调研意义  根据学校示范项目示范专业建设的部署,在专业人才培养方案中切实体现计算机行业发展对专业人才培养的要求,使专业建设和岗位设置及其能力标准相对应,因此围绕该专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了社会调研。  二、调研基本信息  (一)调研对象与内容  1.调研对象:广东省内与计算机专业相关的单位(如电脑公司、软件公司)共13家。主要有星网锐捷网络有限公司、广州神州数码有限公司、广州迅科数码科技有限公司等。  2.计算机应用专业行业企业调研报告  计算机应用专业行业企业调研报告  一、调研背

5、景  (一)调研目的  通过调研了解企业的用人理念、企业文化及对计算机专业人才的需求情况;了解企业专业岗位对职校学生知识、能力、素质的要求;为专业人才培养目标定位、改革职业学校人才培养模式和课程体系提供理论和实证的依据。  (二)调研意义  根据学校示范项目示范专业建设的部署,在专业人才培养方案中切实体现计算机行业发展对专业人才培养的要求,使专业建设和岗位设置及其能力标准相对应,因此围绕该专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了社会调研。  二、调研基本信息  (一)调研对象与内容  1.调研对象:广东省内与计算机专业相关的单位(如电脑公司、软件公司)共13家。

6、主要有星网锐捷网络有限公司、广州神州数码有限公司、广州迅科数码科技有限公司等。  2.调研内容:计算机行业企业发展现状、计算机行业对技能人才的需求状况、对技能人才的岗位要求和综合职业能力要求  1  (二)调研方法与工具  1.调研方法  走访企业(公司)。通过与企业(公司)人力资源管理、  技术管理、生产管理人员交流、座谈,了解相关信息。  2.调研工具  (1)企业专业人才需求调查问卷  (2)技能需求调查问卷(职员用)  (三)调研过程与结果  1.调研时间:20xx年4月-5月  2.调研对象的基本情况  (1)单位性质:有两家国有企业,其余的属于民营企业

7、。  (2)单位员工人数:8家在300人以下,1家在300-2000人(含  300人),4家在2000人以上。  (3)单位成立时间:4家在5年以内,5家在5年以上,4家  在10年以上  3.调研结果  (1)毕业生主要从事岗位。在调查中,计算机应用专业毕业生就业在网络系统平台搭建(windows,Linux,Unix)占10%,路由交换(网络设备)占15%,网络建设及管理约占20%,网络安全占15%,综合布线占10%,方案设计占10%,硬件维护、技术服务15%,有3%做普通技术工人。  2  (2)急需人才。目前企业急需的人才主要是(按先后顺序):网络系统平

8、台搭建,网

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