中山大学本科课程考试试卷评价表

《中山大学本科课程考试试卷评价表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、（一）中山大学本科课程考试管理工作评价表（考试类）课程名称课程类别□公必□专必□专选□公选任课教师姓名学年学期抽查试卷份数开课单位检查项目检查内容评价等级（请在相应栏打“√”）好较好一般差试卷归档1有A、B卷两套试题，有试题答案和评分标准。2有成绩单，成绩登记正确；成绩单有任课教师签名、教务盖章。3有课程考试质量分析表且填写完整，有课程负责人、院系负责人签字。4有按成绩单的名单顺序排列或装订的学生答卷，学生答卷无缺失。试题质量5试题内容导向正确，与课程教学大纲相符；题意明确、文字通顺、表述准确严谨、无错误。6试题的题型恰当合理

2、，结合教学目的和教学特点，恰当设置主观题与客观题等不同类型的题目。7试卷测试时间与题量合理；各类题型分值分配合理，题分设置无错误。8试题难度适当，优秀和不及格试卷（以百分制计，90分以上和60分以下者）占少数，考试成绩基本符合正态分布。9A、B卷的题目重复率不超过20%；与上两届试题的重复率不超过20%。成绩评定10试题答案正确，有各题要点评分标准。11总成绩考虑平时成绩时，提供平时成绩依据及有关说明。12用红笔批卷，并有得分或扣分标记(同一套试卷应统一)；成绩评定处、分值改动处有阅卷教师签名。13不随意加分、减分；学生卷面总

3、成绩统计正确，无错、漏判题。课程考试质量分析情况14有试题结构分析，涵盖试卷整体难易程度、覆盖面、题型、题量等方面，以及教师在今后的命题过程中，应当注意的问题和建议。15有教学效果分析，涵盖成绩构成、分布、学生掌握程度、错误率较高和得分率较高的知识点分布，失分得分高的原因等，以及教师在今后讲课的过程中，学生在该门课程的学习过程中，应当注意和改进的问题。总体评价意见和建议反馈情况（是否已向学院和任课教师反馈检查情况）检查人单位：检查人签名：教务部制表（二）中山大学本科课程考试管理工作评价表（考查类）课程名称课程类别□公必□专必□

4、专选□公选任课教师姓名学年学期抽查试卷份数开课单位检查项目检查内容评价等级（请在相应栏打“√”）好较好一般差试卷归档1有考查项目说明，说明中有考查题目、内容要求和要点评分标准。2有成绩单，成绩登记正确；成绩单有任课教师签名、教务盖章。3有课程考试质量分析表且填写完整，有课程负责人、院系负责人签字。4有按成绩单的名单顺序排列或装订的课程大作业（论文、实验报告、课程设计作品等），且无缺失。考查项目的质量5考查项目导向正确，与课程教学大纲相符，要求明确。6考查项目具有代表性，能测评学生掌握知识的程度，考核学生运用知识分析问题、解决问

5、题的能力。7考查项目难度适当，优秀和不及格试卷（以百分制计，90分以上和60分以下者）占少数，成绩基本符合正态分布。成绩评定8有评定成绩的标准且正确。9总成绩考虑平时成绩时，提供平时成绩依据及有关说明。10用红笔批阅，作业（论文、实验报告、课程设计作品等）上应有教师批阅记载。11不随意加分、减分，分值改动处有阅卷教师签名。课程考试质量分析情况12有对考查项目的分析，涵盖考查项目难易程度、覆盖面等方面，以及教师在今后的命题过程中，应当注意的问题和建议。13有教学效果分析，涵盖成绩构成、分布、学生掌握程度，以及教师在今后讲课的过程

6、中，学生在该门课程的学习过程中，应当注意和改进的问题。总体评价意见和建议反馈情况（是否已向学院和任课教师反馈检查情况）检查人单位：检查人签名：教务部制表