2017长沙小升初家长最关心的10大问题

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1、★精品文档★2017长沙小升初家长最关心的10大问题　　原标题：长沙市教育局权威解答：最关心的小升初10大问题　　　　　　　　小升初家长最关心的10大问题长沙市教育局副局长缪雅琴权威解答!　　据获悉，近期，牵动广大家长的2017年长沙市小升初政策正式出台，跟往年相比今年主体政策基本保持不变，继续推行“公办不择校，民办不择优”。那么，小升初的主体升学政策是什么?大家关注的民办学校如何招生?今年有哪些新的变化?今年，湖南教育电视台招考栏目继续联合长沙市教育局推出《2017长沙市小升初政策全解读》，邀请了长沙市教育局副局长缪雅琴为大家权威

2、解读小升初中的十大热点问题。　　1、今年长沙小升初的基本情况和公办初中招生的主体政策是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　今年，长沙市有小学毕业生78727人，其中城区小学毕业生约36705(不含外地回长生和进城务工人员随迁子女)，和2016年相比，城区小学毕业生增加1597人。2017年，长沙城区小学升初中，高新区继续按照单校划片的方式进行，其他区按照单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。长沙县、望城区

3、、浏阳市、宁乡县原则上按照单校划片(对口升学)的方式进行。　　2、家长们最为关心的微机派位，今年有没有变化？同时，各公办初中会给对应的学校一定的指标，那么指标数是如何来划定的？　　今年城区公办学校联合微机派位时间定于6月30日。　　微机派位是以小学为单位，根据对应中学的派位计划数和学生志愿填报人数进行，当志愿填报人数小于或等于对应初中学校的派位计划数时，计算机派位系统依据学生志愿自动分配到该志愿学校，否则按照计划人数随机分配到该小学对应的初中学校。　　微机派位之前，各区教育行政部门按照相对就近原则为每所小学划定对应的两所或两所以上初

4、中学校，报市教育局批准后，下达微机派位计划。区教育局根据各小学参加微机派位的人数和对应初中学校招生计划，制定本区小学毕业生微机派位指标分配方案，报市教育局中招办批准后实施。　　3、今年小升初仍然有配套入学政策，请问哪些人可以享受配套入学？具体如何办理？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　按照《长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》，城市新区开发和旧区改建时，达到一定的建设规模必须配套建设相应的标准化学校和幼儿园。配套小区的业主子女可以根据相关规定入读其居住小区的配套学校。要求提供有关证

5、明资料(含不动产权证或房屋产权证或房屋预告登记证、户口簿、父母双方身份证、学籍证明等)，通过“长沙市普通中小学入学报名系统”提前进行上报名，并于4月26日前提交全套资料原件和复印件到对应配套学校进行资格复核审查。经教育行政部门最终审定的配套入学学生，不再参加微机派位。　　4、持共有不动产权证（或房屋产权证、房屋预告登记证）的配套小区业主子女是否可以享受配套入学指标？配套小区二手房业主子女可以享受配套入学指标吗？　　持有不动产共有产权证的祖孙、父子(女)、母子(女)关系才能享受配套入学的政策，入学可以凭房产证和相关的毕业证书到配套学校

6、进行报名，同时四月十五号之前在上中小学报名系统进行登记。　　配套入学二手房业主可以享受入学指标，但是必须满足两个条件。第一，前一个业主没有享受入学指标，则可以享受该套房配套入学指标。第二，若第一个业主享受了配套入学指标，则必须满六年才能享受配套入学指标。如果前一个业主已经享受了，还没有达到六年。则教育行政部门会统筹安排入学。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　5、配套入学属于提前招生，除此以外公办初中还有部分特色学校、特长类提前招生，具体是哪些学校？　　考虑到特殊人才的培养需要一定的周期，

7、为保持学校办学特色，原已批准的部分特色学校可提前招生。学校根据市教育局中招办下达的招生计划，在4月20日—26日进行报名登记、特长测试并开展相关招生工作。2017年可提前招生的特色特长类学校：长沙外国语学校、长郡雨花外国语学校、麓山外国语实验中学、贺龙体校、长沙市第十一中学音乐及美术班、南雅中学艺术班以及有体育传统项目、艺术和科技特色的学校。　　6、“民办不择优”指的是什么？相对于“择校到民办”，这两种表述在内涵上有什么区别？　　今年我市招生入学主体政策保持不变，继续推行“公办不择校，民办不择优”的招生政策，其中民办不择优，是指义务

8、教育阶段民办学校。“择校到民办”是指如果学生和家长想择校可以选择民办学校，但不能择公办学校。“民办不择优”强调的是义务教育阶段民办学校不得举行任何形式的选拔性文化考试，不得与任何培训机构联合举行或变相举行招生考试，不得以培训机构成绩作