浅谈“慢性子”老师

《浅谈“慢性子”老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈“慢性子”老师一、问题提示幼儿在活动中的探索行为是要在操作和摆弄中自主、自由地探讨，积极地思考，不断地发现问题、提岀问题。对幼儿而言，探索就是玩，玩是孩子的天性。幼儿认识事物大多依赖于直接经验，通过摸、看、闻、尝、听、抓等行为来进行探索，在探索的过程中，使孩子们体验到乐趣，丰富感性经验。在活动中，冇的老师往往急于求成，当幼儿完成不了目标吋急于告知答案，没有给他们思索的空间，遏止了他们探索的欲望，不利于扩散性思维的发展。二、案例描述和点评案例一：在幼儿入托班的第二学期，天气渐渐转热，为了让幼儿学

2、习穿袜子，我设计了《小脚丫"出洞〃》的游戏，要求幼儿自己把鞋子和袜子脱掉再穿上。平时，孩子们只是脱鞋子，今天让他们脱去自己的袜子，把自己的小脚丫露出来，他们觉得很好玩、很开心、很有趣。叶钧皓宝宝是我们班最小的男宝宝，一听说可以脱袜子，眼睛都瞪大了，H不转睛地看着我的大脚"出洞〃，一边看着我一边也不忘看看自己的小脚，好像等不及的样子。点评：老师能够选择孩子们平时想玩又没冇玩过的穿脱鞋袜作为游戏活动，能够引起他们的足够兴趣，为活动的良好效果作好辅垫，也是活动成功的因素之一。终于轮到孩子们的小脚丫〃出洞

3、〃了，只见叶钧皓三下两下就脱下了自己的鞋子和袜子，仲出了白白的小脚丫，不停地动着自己的小脚趾，小眼睛笑得只留下一条缝。他跷起小脚晃了晃，对我说："老师，我脱掉了，我脱掉了！"这时已经有很多宝宝都脱掉了鞋袜。游戏继续进行，我让孩子们把小脚丫送回〃山洞〃，这下可难住了叶钓皓,只见他拿起袜子吃力地抬起脚往里套，可是套来套去总觉得不对，最后终于拉上去了。哎呀！穿反了！一脸懊丧的叶钧皓只有大叫："老师，我不会穿！"（他是个急性子，平时一碰到困难就大声地喊叫，以获得成人的帮助。）看见他一脸着急的样子，我并没有

4、去帮他，对他说："不要急，再试试看。〃然后在一旁观察他。只见叶钧皓拿起扔在地上的袜子，往脚上套，结果又是反了。这下，他可真急了，眼看着旁边的小伙伴都陆续穿好了袜子，于是他又开始寻求老师的帮助。点评：老师请叶钧皓再尝试一次，是给宝宝们锻炼的机会，同时能够通过仔细观察他的动作及时、快速地进行分析，找到他穿袜子失败的原因，以考虑卜*一步教学方法，这样能够更深入了解每位宝宝的能力水平。于是我走到他面前，笑着对他说："我们来做个袜子走路的游戏，好吗？"一听说玩新游戏，叶钧皓又来了劲，睁大了眼睛说："好！〃我

5、拿起自己的袜子，让袜子立在地上，就像一只脚站在地上的样子，问他："你仔细地看看，脚趾在袜子的什么地方？脚后跟在袜子的什么地方？〃他皱着眉头看了看我的袜子，又看看自己的袜子，仲出手指指袜子的前后端，说："这里。〃"对啊，来，我们一起让袜子走路，看谁的袜子走得好，不摔倒，好吗？〃"好！〃于是，叶钧皓和我一起弯下腰把袜子立在地上，让袜子一步步地往前走。我故意速度慢些，他见自己的袜子走得那么快，可开心了，又大叫："我的快！我的快！〃我趁机对他说："现在知道袜子怎么穿到脚上了吗？〃"呵呵。〃他马上坐到椅子上

6、，顺势把袜子套在脚上，这次他知道怎样才是正确的穿法丫，没有穿错。穿完后还摸摸脚趾，抬起头对我一笑。我连忙夸奖他："你真棒，没有老师的帮助，自己会穿袜子了。〃这下，叶钧皓笑得可开心了！点评：分组活动中大年龄组和小年龄组有着一定的差别，而老师在小年龄组教学时，要注意自己的语言是否能够让小年龄宝宝接受、听懂。当宝宝们不能马上完成老师的目标时，老师不能急于告知，而是应该慢观察、慢引导，做个"慢性子〃老师，用有趣的方法帮助小年龄宝宝完成目标。幼儿园的教育要帮助幼儿学会求知，学会做事，如果当时孩子们直接从老师

7、那里获得了答案，他们就不会宥进一步的思考。在此，教师的角色己经向促进者开始转变，同时为孩子们以后的探索活动打好了基础。案例二：春天来到，蝴蝶飞舞，宝宝们看见了一只只美丽的花蝴蝶都很宮欢。于是我准备了蝴蝶外形的白纸，请宝宝用手指蘸上颜料装饰蝴蝶的一边，对折后变成美丽的蝴蝶。宝宝们拿到"蝴蝶"后都卷起袖子动起手來。蕾蕾早就看好丫喜欢的红颜色，把蝴蝶轻轻往桌子上一放，拿起手指蘸上红颜色，小心翼翼地装饰着翅膀。一会儿她把蝴蝶的整个翅膀都涂满了。她为什么涂满了整个翅膀？我刚想开口问，只见她又拿起另一只白蝴蝶

8、，慢慢地放在这只红蝴蝶上，用力地用小手按了几下，然后慢慢地将两只蝴蝶分开。这时，我在蕾蕾的脸上看见了笑容，笑得可甜了。这时候，专心的蕾蕾发现了一旁的我，大声地喊起来："老师，你看，我的蝴蝶，是双胞胎呢！〃原想责问她的我心里一阵触动，那句问话也收了回去。我蹲下来，接过她递给我的蝴蝶："蕾蕾，你真聪明，会变出双胞胎蝴蝶。你能教教我吗？1恩，就是一只画好了，一只放上去印一下就好了。〃"那你做老师，去教教小朋友好吗？〃"好！〃于是我马上剪出许多白蝴蝶，让蕾蕾去教会大家装饰蝴蝶的新方法。果然