苏教版语文五年级下册全册课后习题答案（第10册）

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1、苏教版语文五年级下册全册课后习题答案（第10册）全部参考答案习题3(1)jiě孩子们不明白春天到底在哪里(2)xiè苏教版语文五年级下册全册课后习题答案（第10册）全部参考答案习题3(1)jiě孩子们不明白春天到底在哪里(2)xiè苏教版语文五年级下册全册课后习题答案（第10册）全部参考答案习题3(1)jiě孩子们不明白春天到底在哪里(2)xiè使出全身的本领习题4（1）用“魔术匣子”来比喻颐和园，用“小天使”来比喻孩子们。这样写出了孩子的多，孩子的可爱，表达了冰心奶奶对孩子的喜爱之情。（2）用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花。这使我觉得海棠花有旺盛的生命力，充满了勃勃生机

2、和活力，更让人感觉到春光的饱满与烂漫。（3）因为作者特别喜欢儿童，在她心目中，儿童和春天的花儿一样，是那么生机勃勃，令人快乐，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就充满春的气息，所以要找春天，就“只拣儿童多处行”。习题5文中作者写花儿的笔墨比写儿童的还要多一些，对花儿的赞美就是对儿童的赞美，这是托物言情，借花喻人，“言在此而意在彼”。4、早习题2这两句话中，顿号用在表示并列关系的词语中间。习题3写梅花的句子：迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四

3、番花信风，一侯是梅花，开得最早。作者把梅花的清香、颜色和花瓣写得那么美，实际上是为了以花喻人，赞扬鲁迅先生一生的品德正像腊梅花一样。5、古诗两首习题3（1）    怜，爱惜；扣，敲。句意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。（2）    走，跑。句意：儿童奔跑着追逐一只黄蝴蝶，蝴蝶飞进了金黄的菜花丛中无法寻找。6、梦圆飞天习题2（1）    这句话描写出发射场面的扣人心弦，表现了人们当时紧张的心情。（2）    这句话表现了“神舟”5号发射成功时人们无比激动、喜悦和自豪的思想感情。7、火星——地球的“孪生兄弟”习

4、题2（1）“家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文看，是说太阳系内有无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都有可能发生的事，很平常。（2）“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面的液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。8、神奇的克隆习题2“来自一个祖先，无性繁殖”，这是克隆的神奇之处。课文是按“定义——发展-——突破——应用”的顺序介绍克隆的。9、海伦.凯勒习题2（1）倾诉指完全说出心里话。（2）倾注指感情、力量、精力等集中在一个目标上。习题3（1）    加了引号后，能让读者知道海伦学会了拼写哪些词语。（2）    表示不是真

5、的“用手指说话”，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。（3）    表示不是真的用眼“看”到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。10、二泉映月习题3（1）    表现了阿炳敢于同命运抗争，敢于追求幸福生活的精神。（2）    表现了阿炳热爱家乡、热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。11、郑和下西洋习题2扶老携幼：携：拉着。搀着老人，领着小孩儿。形容群众成群结队而行。惊叹不已：已：停止。不停地惊讶赞叹。严阵以待：待：等待。摆好严整的阵势，作好战斗准备，等待来犯的敌人。化险为夷：夷：平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。习题3郑和第一次远航经过：扬帆

6、起航，友好交往，战胜凶险。12、司马迁发愤写《史记》习题3这些词语不可以互换，它们的意思有相似之处，也有不同之处。“游历”指到远地游览。比“游览”多一层“到远地”的意思。“嘱托”指托人办事；托付。“嘱咐”指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。“横祸”指意外的祸患。“灾祸”指自然的或人为的祸害。“残生”指剩下的生存时间。“一生”则指从生到死的全部时间，一辈子。习题4“发愤”是振作起来，决心努力地去做的意思。具体表现在他遭受飞来横祸后，尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，字啊上面写下了一行行工整的隶字。习题5《史记》中的故事有四面楚歌，毛遂自荐等。

7、14、秦兵马俑习题3课文是从秦兵马俑规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面来介绍兵马俑的。这两个方面是通过“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话连接起来的，这句话在文中起着承上启下的作用。15、埃及的金字塔习题2这两句话中加点的内容起到了强调说明的作用。第一句是为了说明“高146米”究竟有多高。第二句是为了说明“砌合得很紧密”究竟达到什么程度。这样写的好处是使人感到形象、真切。