山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第二单元教案

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1、第二单元单元备课单元名称第二单元遨游lnternet地球村一、单元学习目标1、了解什么是IE及它的启动方法。2、了解IE浏览器的作用。3、认识浏览器的窗口。4、了解网址，并会在IE的地址栏中输入正确的网址。5、使用超链接浏览内容。6、掌握网络信息搜索的几种主要策略与技巧。7、了解搜索引擎的相关知识。8、让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。9、学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 10、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱，学会使用电子邮箱收发电子邮件。11、掌握申请注册QQ号码

2、、登陆QQ和设置自己的QQ密保。12、学习掌握网络聊天。二、单元学习重点、难点1、使用超链接浏览内容。2、会在IE的地址栏中输入正确的网址。3、让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。4、让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。5、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。6、学会使用电子邮箱收发电子邮件、将邮件抄送发送给多人、回复邮件。7、申请注册QQ号码、登陆QQ和设置自己的QQ密保。三、单元教学内容及课时安排活动1芝麻开门1课时活动2网上导游2课时活动3收藏宝藏2课时活动4

3、申请邮箱 2课时活动5收发电子邮件1课时活动6网络聊天2课时19课时教学设计课题活动1芝麻开门课型新授课时1学习目标1、了解什么是IE及它的启动方法。2、了解IE浏览器的作用。3、认识浏览器的窗口。4、了解网址，并会在IE的地址栏中输入正确的网址。5、使用超链接浏览内容。学习重点1、使用超链接浏览内容。2、会在IE的地址栏中输入正确的网址。学习难点会在IE的地址栏中输入正确的网址。教学过程(集体备课)个性彰显（一）导入新课，并激发学生的学习兴趣前面我们就已经结识了勤奋好学的小朋友丁丁，我们陪着他了解计算机王国

4、，我们还和他一起学习掌握了好多的本领，我们的朋友丁丁不满足他学到的这些本领，这不他又和他的朋友们去Internet地球村去学新本领去了，你们想和他一起去吗？那今天我们就和丁丁一起去Internet地球村看看吧  （二）布置学习任务将以下问题与任务分发到每台电脑上，学生以小组为单位自主探究学习                            1、我们要进入Internet地球村需要用什么进入？2、IE的中文名字叫什么？3、在哪些地方你能找到IE，请你描述一下它的图标4、请你介绍一下浏览器的窗口组成19 （

5、标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……）5、将以下的网址输入到地址栏中，进入网站去看看，哪里有什么好玩好看的东西别忘了一会和同学们一起交流www.disney.com.cnwww.ccppg.com.cnwww.hongniba.com.cnwww.student.gov.cnwww.xxshw.com6、当鼠标指针变成小手时，说明了什么？7、你能说出浏览器工具栏中一些按钮的作用吗？由于大部分学生家中都有电脑，所以这部分内容学生很快掌握。有些同学没有在地址栏输入地址，而是直接单击进入的。由于学校校园网的

6、设置，使得网络速度明显不如以前，有些学生无法打开网页。板书设计浏览器教学反思19课时教学设计课题活动2网上导游课型新授课时2学习目标1、掌握网络信息搜索的几种主要策略与技巧。2、了解搜索引擎的相关知识。3、在完成具体任务的过程中，通过动手操作、观察演示、倾听讲解、合作交流及教师的引导下，掌握用搜索引擎来获取各种资料。学习重点让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。学习难点掌握网络信息搜索的几种主要策略与技巧。教学过程(集体备课)个性彰显一、“百度导游”知多少。　（一）、【百度视频】播放

7、《人说山西好风光》片段http://v.youku.com/v_show/id_XMTY3ODQxMjUy.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ1、以影片引入，播放《人说山西好风光》片段，同学们山西怎么样？同学们想游览“人说山西好风光”吗？互联网就可以帮你不出家门“游览”这些大好河山。现在就让我们去“山西”游玩一趟。同学们感兴趣吗？2、可是互联网上的资料那么多，怎么样能欣赏到山西省乡宁县的风光呢！。3、大家不用担心，老师这里有一位朋友，它能帮我们在包罗

8、万象的信息海洋里快速找到我们所需要的信息，大家想不想认识它呢，它就是“网上导游”，接下来就请“导游”带我们去“山西好风光”游览。　　4、板书：网上“导游”19这位导游朋友其实是一种搜索引擎的工具，也是一个网站，是专门搜索信息，把因特网上的所有信息归类起来。设计意图：以贴近我们生活的视频入手，激发学生的好奇心和兴趣，激发学生的热爱家乡大好河山。（二）如何使用“百度”进行资料搜索。1、网络中的“导游”很