八里甸子小学学校章程

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1、八里甸子小学学校章程序言学校的前身是创办于2005年9月的八里甸子学校，2013年9月更名为八里甸子小学并附带一所中心幼儿园。第一章学校基本情况第1条【制订章程依据】为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展，积极打造成为桓仁西部一所名校。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。第2条【学校辨识信息】学校中文全称为：辽宁省本溪市桓仁县满族自治县八

2、里甸子小学，英文全称为BalidianziSchoolofHuanrenManchuAutonomousCounty;中文简称为：桓仁满族自治县八里甸子小学；住所地址：桓仁县八里甸子镇八里甸子村，邮政编码为117221；建校时间：2005年9月，9月30日为校庆日；学校网址为：http://www.hrxbldzxx.com第3条【学校性质、隶属关系】学校为桓仁满族自治县机构编制委员会举办的公益一类事业单位，机构代码为：46354831—2，具体由桓仁满族自治县教育局管理。学校为实施六年一贯制寄宿教育的公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第4条【

3、学校招生对象】学校一年级招生对象为学区内适龄儿童。办学规模为六个年级12个班级，积极实施小班化教学。第二章办学理念与学校文化第5条【办学宗旨与使命】坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。学校的办学理念是：办学有特色教师有特点学生有特长其内涵理解为：第一，表达“以人为本”的教育终极关怀和“有教无类”的教育平等观念，尊重每一个学生作为具体的“人”的主体存在，人人平等。第二，作为教师，应当树立“学生第一”的观念，充分挖掘每位孩子身上蕴含的潜能，运用赏

4、识的眼光看待评价孩子，让每一位学生的潜能都能充分发挥。让每个孩子的潜能转化为特长。第6条【学校发展目标】坚持“科学发展观”引领学校事业发展，全面贯彻党的教育方针;以“三个面向”为指导，以学生发展为本，充分挖掘每位师生的潜能，培养具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民，努力把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意、具有地域特色的小班化学校。第7条【师生发展目标】学生培养目标为：通过加强学生公民素养的培养，引导学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”，同时有着健康的体魄和积极心理品质，并养成良好的学习习惯，保持学习的积极性与主动性，成为具

5、有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民。教师发展目标为：借助课改契机，促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。第8条【文化精神与办学特色】校训：勤学守纪文明健美校风：求实创新和谐民主教风：爱教廉教研教精教学风：乐学会学勤学博学第9条【学校标识】校歌：《八里甸子学校—我成长的摇篮》校花：天女木兰校徽：校徽整体构图上隐含三个汉字“八里甸”的首字母即：bld.简图主体是打开的一本书，书页形成大海的波浪纹，一轮红日喷薄而出

6、，象征：八里甸子小学教育事业如海上日出，充满勃勃生机、蒸蒸向上。校旗：桓仁满族自治县（小字）八里甸子小学（大字）红底黄字。纪念日：学校创建于2005年9月，校庆纪念活动安排在9月30日进行。第10条【学校发展规划的制定】学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。第三章治理结构与运行机制第11条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。分管副校长（业务校长后勤校长）对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。中国共产党

7、学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。第12条【校长职权】校长依法履行下列主要职责:（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序;（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展

8、，维护教师合法权益;（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设