浅谈马斯洛需求层次理论在中职“学困生”转化工作中的应用

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1、浅谈马斯洛需求层次理论在中职“学困生”转化工作中的应用摘要：学困生转化是很多班主任普遍面临的一个问题。马斯洛需求层次理论揭示了人类由物质到精神、由低级需求到高级需求的自然本性。提出中职学校应该根据其需求层次理论，因地制宜地与学生进行沟通交流和引导，使不同层次的学生都能得到身心健康发展。关键词：需求层次理论；尊重；需求；学困生转化美国心理学家马斯洛提出了需求层次理论，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。马斯洛需求层次理论是人本主义教育理论的基础，阐明了缺失需求与成人需求的关系，这种思想对教育有重要的启示。中职院校的学困生是指学习成绩不理想，并且

2、沾染不良社会习气的学生。中职生在年龄上处于“叛逆期”，这是一个比较关键的时期。教师面对这个年龄段的学生应该认真研究他们的心理动向，观察他们的表现，结合起来分析其表现不良的因素。了解了根本原因之后针对不同的学生帮助他们，满足他们的心理需求。让学困生也感受到关怀和尊重，以增强他们的自信心，克服学困生的消极情绪，防止他们“破罐子破摔”，增加正能量，使他们产生自我改变和上进的积极情绪。在正能量的驱使下，学困生可以正确地衡量和认识自我，了解自身的优缺点。马斯洛需求层次理论无疑是实现学困生转化工作的一把金钥匙。本文就如何把学困生基本需求和转化工作结合起来这一问题，谈一些粗浅

3、的看法。一、关心爱护，满足生理需求生理需求是指机体为维持生命、生存必须具备的最基本需求，包括衣、食、住、行。中职院校学困生通常会有一些不良的生活习惯，例如男生的抽烟，卫生习惯差，不吃早餐，三餐不讲宄营养等；女生在青春期虚荣心强，一味讲宄身材苗条和追求时尚打扮，省吃不俭用等现象都是比较常见的。针对这些问题，班主任必须要从生活细微处关心学生，引导他们培养良好的生活习惯。好的生活习惯对学生的身体健康和心理健康有至关重要的影响。二、营造氛围，确保安全需求安全需求是学生最基本的需求之一，是进行其他活动的基础。当前中小学阶段的教学中对于学生自我安全意识的培养几乎为零。因此中

4、职院校的班主任要将自我安全意识强力灌输给学生，尤其是学困生。班主任要定期排查宿舍和教室的软硬件设施，发现安全隐患及时采取措施。校园安全还包括学生间的相处，班主任要了解学生动向，发现有学生“称霸”或者偷盗现象也要积极处理，及时控制。三、建立和谐的人际关系，满足社交需求每个人都有归属和爱的需求，希望获得友谊、信任，有和谐的人际关系。学困生这个不太光彩的称号通常使他们承受着比普通生更大的压力。老师眼里的问题学生，家长眼里的不争气孩子，同学们的疏远等都是学困生心理压力大的因素。学困生的心理通常是矛盾的，表面上满不在乎甚至傲慢自大，实际反映的是孤独和自卑的心理状态，对自己

5、的错误通常有自责心理。由于长期生活在这种挫败感和来自周围的责备打击氛围中，得不到应有的关爱和重视。学困生对于老师、同学和家长通常会有很多不满甚至憎恶，这是一种病态心理。青春期的学生对于情感和异性懵懂的认识，很多集结在内心的困惑无人沟通。学困生中有一部分来自单亲家庭或者父母长期在外务工的家庭，他们的孤独和不安感尤其强烈，导致很多学生沉迷于虚拟的网络游戏中，甚至离家出走。针对这些问题，班主任应该与家长和班内同学做好沟通，为学困生营造一个平等而温暖的氛围。对他们多一些宽容理解，多一些引导关怀，少一些讽刺指责。家长、老师和同学们的通力合作让学困生有安全感和情感的归属感。

6、四、尊重、赏识，满足尊重需求尊重每一个学生，不仅可以满足学生被尊重的需求，而且对学生健康人格的发展也具有极其重要的意义。佛家言众生平等，学困生虽然学习成绩差，生活习惯不够良好，性格不够阳光，但是一切的结果宄其原因，社会、家庭中的父母和老师都有不可逃避的责任。班主任要平等地尊重班级中每一个学生，对待学困生更应该注意尊重他们的意见和感受。学困生的转变不是指责和讽刺所能达到的效果，最关键的是感动和引导。班主任在工作中先克服自己的偏见心理，对学困生多一些沟通，多一些关心和耐心。认真倾听学困生的心声，用真诚与他们沟通。对学困生的每一步，哪怕是微小的转变都要积极肯定和表扬，

7、给他们以自信和时间去做更大的改变和进步。学困生的每一次错误，班主任不应该在内心将其夸大为恶意行为。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”认真了解学困生错误行为的原因和目的，表达自己宽容的态度，给学困生以积极的引导并分析错误会导致的后果，用爱去感化他们才是解决问题的根本方法。五、搭建平台，满足自我实现的需求马斯洛说:“音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，诗人必须写诗，这样才会使他们感到最大的快乐。是什么样的角色就应该干什么样的事。我们把这种需求叫做自我实现。”中职学生在这个年龄段对自我价值的认识处于萌芽阶段，他们追求自我价值的

8、实现，以增强自己的自信心