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时间:2017-11-14
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1、2017年二年级语文上1小蝌蚪找妈妈教案作业题(新部编版含答案)1小蝌蚪找妈妈【教学要求】1能准确识读生词,读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9个生字,听写后12个词语。2能联系生活实际和结合上下理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解内容,回答后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 3.仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。 4.分角色有感情地朗读。【教学重点】1能正确、规范地书写9个生字,能听写后12个词语。理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法,能用“露着、披着”等动词分别说一句话。
2、2能正确、流利地朗读,一边读一边想画面,积累生动的语言【教学难点】2017年二年级语文上1小蝌蚪找妈妈教案作业题(新部编版含答案)1小蝌蚪找妈妈【教学要求】1能准确识读生词,读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9个生字,听写后12个词语。2能联系生活实际和结合上下理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解内容,回答后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 3.仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。 4.分角色有感情地朗读。【教学重点】1能正确、规范地书写9个生字,能听写后12个词语。理解趋向动词“迎上去
3、、追上去、游过去”等的用法,能用“露着、披着”等动词分别说一句话。2能正确、流利地朗读,一边读一边想画面,积累生动的语言【教学难点】2017年二年级语文上1小蝌蚪找妈妈教案作业题(新部编版含答案)1小蝌蚪找妈妈【教学要求】1能准确识读生词,读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9个生字,听写后12个词语。2能联系生活实际和结合上下理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解内容,回答后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 3.仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。 4.分角色有感情地朗读。【教学重点】1能
4、正确、规范地书写9个生字,能听写后12个词语。理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法,能用“露着、披着”等动词分别说一句话。2能正确、流利地朗读,一边读一边想画面,积累生动的语言【教学难点】1能联系生活实际和结合上下理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。2仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。【时安排】二时。第一时时目标1能准确识读生词,读准“尾巴、妈妈”等轻声。能正确、规范地书写9个生字,听写后12个词语。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2学习生字,写好“宽、孩、跳”三个字。教具准备,新词卡片,实物展台,
5、没有拼音的生字卡片。教学过程一、创设情境,导入题。 1昨天,老师捡到了一张“寻人启事”,你们想看看吗? 2(出示1:小蝌蚪找妈妈图):我是小蝌蚪,可我不知道我的妈妈是谁?请你们帮我找找妈妈吧! 3今天我们就学习《小蝌蚪找妈妈》。跟老师一起写题,齐读题。(板书:小蝌蚪找妈妈)二、检查预习过渡:小蝌蚪找到妈妈了吗?下面我们就读一读这个小故事。(出示2:预习要求)A结合图画,自由读,读通顺流利。B读正确生字新词。读好长句子,读准节奏和停顿。1.图片中,哪地方?(指名看图)说说小蝌蚪的样子。 (学生试说:小蝌蚪大大的脑袋,黑黑的,长着长尾巴。) 小蝌蚪在找妈妈的过程中
6、,遇见了谁?(鲤鱼乌龟)(教师相机板书:鲤鱼乌龟)请同学们把书翻到第页,把书端好,自由朗读。2检查字词识读同学们前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?(出示3)liǎnɡtiánǎlǐuānzuǐbɑtóudǐnɡdùpíháizitiàshànɡlái两条哪里宽嘴巴头顶肚皮孩子跳上同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。指名读,如果读对了大家就跟着读一遍。(出示4)nǎdɑihuānínɡshuǐtánɡpīzheɡǔzhelùzheshuǎizhe脑袋欢迎水塘披着鼓着露着甩着自由练读,同位轮读,指名读。3检查朗读小朋友们词语读得这么好,能读正确流利吗?(
7、1)同桌合作轮读,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2)指名朗读①指名读第1自然段,其他同学端好书,仔细听读对了吗?大家看这两个词(脑袋快活),谁读读?放到句子中你能读正确吗?②指名读第2自然段这里的一个带有轻声的词(游哇游)能读准吗?(出示)长句子“他们看见/鲤鱼妈妈/在教小鲤鱼/捕食”能读通顺吗?朗读时读准节奏,注意“鲤鱼妈妈、小鲤鱼、捕食”重读。自由练读,指名读。③指名读第3自然段,(出示6)长句子:“他们看见/一只乌龟/摆动着四条腿/
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